人教版 (新课标)七年级下册第四节 激素调节教学课件ppt
展开1.了解人体中的主要的内分泌腺;2.了解生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素的作用;3.明确神经调节和激素调节的关系。
人体生命活动主要是受神经系统调节的,叫“神经调节”,但人体的体液(主要是血液)中有些物质(如激素),也能调节人体某些生命活动,这种调节叫 “激素调节”。 什么是激素呢?
人体内的腺体分为外分泌腺和内分泌腺两种。
外分泌腺一般有导管,分泌物都是通过导管排出的。如:汗腺、皮脂腺、消化腺(胰腺)
内分泌腺没有导管,它们的分泌物—激素,直接进入腺体内的毛细血管里,并随着血液循环输送到全身各处。
由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。(部分激素是蛋白质)
区分内分泌腺和外分泌腺
胰腺既是外分泌腺,也是内分泌腺。
因为胰腺能够分泌胰液,这是外分泌腺的功能;与此同时,胰腺中的胰岛能分泌胰岛素这种激素,分泌激素是内分泌腺的功能,所以说胰腺既是外分泌腺,又是内分泌腺。
垂体(分泌生长激素等)
甲状腺(分泌甲状腺激素等)
胸腺(分泌胸腺激素等)
肾上腺(分泌肾上腺素等)
卵巢(分泌雌性激素等)
睾丸(分泌雄性激素等)
巨人症和侏儒症是由于患者体内的生长激素分泌失衡导致的。 生长激素是由垂体分泌的,能调节人的生长发育的一种激素。
侏儒症患者:生长迟缓、身材矮小病因:幼年时生长激素分泌不足治疗:幼年按需注射生长激素
巨人症患者:过分生长、身材过高病因:幼年时生长激素分泌过多
肢端肥大症患者:面容改变、手脚肿胀病因:成年时生长激素分泌过多
资料分析②:甲状腺研究实验
实验一:破坏了蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止了发育,不能发育成蛙。实验二:在第一个实验的基础上,在饲养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。实验三:在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素,则蝌蚪提前变成蛙,但蛙只有苍蝇大小。
3.破坏甲状腺,在水中加入甲状腺激素
4.正常蝌蚪,在水中加入甲状腺激素
1、甲状腺能分泌甲状腺激素。2、甲状腺激素能促进蝌蚪发育成蛙。3、甲状腺激素分泌正常时促进生长发育,但过少、过多都会导致发育异常。
由甲状腺分泌。主要功能: 促进生长发育,提高神经系统的兴奋性。
甲状腺激素异常症状过少
地方性甲状腺肿(俗称:大脖子病)食用:海带、紫菜、加碘盐
呆小症身材矮小,智力障碍
比较“侏儒症”和“呆小症”
相同点:幼年时患病,且身材矮小。不同点: “侏儒症”是由于患者在幼年时生长激素分泌不足引起生长缓慢,患者身材矮小但智力一般正常。 “呆小症”是由于幼年甲状腺功能不足,甲状腺激素分泌过少,造成生长发育迟缓,患者不仅身材矮小,生殖器官不发育而且智力低下。
甲状腺激素异常症状过多
甲亢(甲状腺功能亢进)
人容易消瘦,情绪容易激动
由胰岛分泌。主要功能: 调节糖在人体内的吸收、利用、转化等。分泌异常时的表现: 糖尿病。预防、治疗方法: 注射胰岛素。
糖尿病患者的症状:三多一少(多尿多饮多食,体重减少)此实验说明:可能是胰岛分泌了一种能够调节葡萄糖的吸收和利用的物质。
资料分析③:胰岛的研究实验
实验一:狗切除胰腺后,尿液中出现了葡萄糖,并出现糖尿病病人的一些症状。实验二:将正常狗的胰管结扎,发现胰腺大部分都萎缩了,只有内部一团团的细胞——胰岛活着,并且尿液中没有出现葡萄糖。
此实验说明: 胰岛素是由胰岛分泌的,胰岛素能调节葡萄糖的吸收和利用。
后来,加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了这种物质,称为胰岛素,用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得了成功。
3.常见激素的作用及异常症状
幼年过少:侏儒症幼年过多:巨人症
促进生长发育,提高神经系统的兴奋性
幼年过少:呆小症成年过少:大脖子病(地方性甲状腺肿)成年过多:甲亢
调节血糖的吸收、利用和转化,降低血糖浓度
过少:糖尿病过多:低血糖
二、激素调节与神经调节的关系
人在情绪激动时为什么会心跳加速、血压升高、面红耳赤?
当人情绪激动时,大脑皮层就会特别兴奋,因而促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高,使皮肤血管扩张,因而显得面红耳赤。在紧急情况下,肾上腺素的分泌增加,可以增加中枢神经系统的兴奋性,使人体反应灵敏,还能充分调动人体的潜力,以应对紧急情况。
人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”,错误的画“×”。(1)胰腺和胰岛都是内分泌腺。 ( )(2)人体内的腺体都能分泌激素。 ( )(3)激素调节既受神经调节的控制,也能对神经调节产生影响。 ( ) 2.将下列疾病名称与可能的病因用线连接起来。 侏儒症 幼年时期生长激素分泌不足 糖尿病 幼年时期生长激素分泌过多 巨人症 胰岛素分泌过少
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