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语文18 慈母情深教学课件ppt
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这是一份语文18 慈母情深教学课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了震耳欲聋，失魂落魄，动作描写，语言描写，神态描写，按要求写句子，说话断断续续，语意未尽，课内理解，母亲对钱很珍惜等内容，欢迎下载使用。
一、用“√”画出加点字的正确读音。1. 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟(guī jūn)裂的手指数(shù shǔ)着。2. 我穿过一排排缝(féng fèng)纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊(jǐ jí)背弯曲着，头凑到缝纫机板上。3. “你看你妈这是在怎么挣(zhēng zhèng)钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
二、读拼音，写词语。 yì jìng cí dià压( )( )然( )退( )着 zà suān rěn quán( )声心( )( )心( )利
1.耳朵都震得快要聋了。( )2.目光迅速向四周移动掠过。( )3.鼓动别人去做某事。( )4.形容事情多，不得闲。( )5.丢掉了魂魄。形容极度惊慌、心神不定的样子。( )6.非常疲乏，没有精神。( )
三、根据句子的意思写词语。
四、给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
“辞”字在字典中的解释有：①文辞，言辞；②古典文学的一种体裁；③告别；④辞职；⑤解雇；⑥躲避，推托。告辞( ) 辞呈( ) 辞赋( ) 推辞( ) 辞退( ) 修辞( )
1. 母亲掏衣兜，掏出了一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 ( )2. “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”( )3. 褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……( )
五、写出下列句子运用的描写方法。
1. 那一天母亲数落了我一顿。(改为把字句)___________________________________________________________2. 不是你说买书，妈妈怎么会舍得给你这么多钱呢？(改为陈述句)___________________________________________________________
那一天母亲把我数落了一顿。
不是你说买书，妈妈舍不得给你这么多钱。
1. A.“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”B. “买书……”“多少钱？”“一元五角就行……”句子A中的省略号表示__________________；句子B中的省略号表示____________。表达了“我”__________________________的矛盾。2. 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……“我的母亲”在句子中反复出现，让人感受到母亲的____________，表达了作者对母亲的_________。
七、读句子，完成练习。
不好意思要钱又抑制不住
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1. 用“ ”画出第1自然段中描写母亲动作的词语。母亲的动作和“一卷揉得皱皱的毛票”说明________________________；“龟裂”说明____________________________。2. 当旁边的女人劝母亲时，母亲说了什么？用“ ”画出来。从中你体会到了什么。_______________________________________________________________3. 母亲塞给“我”的不仅仅是钱，还是__________________。
母亲挣钱很不容易，很艰辛
体会到母亲对“我”深深的爱。
母爱是一根穿针线 母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。‖ 儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲! 屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。
二、阅读短文，完成练习。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。 再试…… 可线仍未穿进针眼里。‖ 儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心
却被没完没了的文章堵死了。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。 儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。‖ 儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。‖
一、用“√”画出加点字的正确读音。1. 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟(guī jūn)裂的手指数(shù shǔ)着。2. 我穿过一排排缝(féng fèng)纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊(jǐ jí)背弯曲着，头凑到缝纫机板上。3. “你看你妈这是在怎么挣(zhēng zhèng)钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
二、读拼音，写词语。 yì jìng cí dià压( )( )然( )退( )着 zà suān rěn quán( )声心( )( )心( )利
1.耳朵都震得快要聋了。( )2.目光迅速向四周移动掠过。( )3.鼓动别人去做某事。( )4.形容事情多，不得闲。( )5.丢掉了魂魄。形容极度惊慌、心神不定的样子。( )6.非常疲乏，没有精神。( )
三、根据句子的意思写词语。
四、给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
“辞”字在字典中的解释有：①文辞，言辞；②古典文学的一种体裁；③告别；④辞职；⑤解雇；⑥躲避，推托。告辞( ) 辞呈( ) 辞赋( ) 推辞( ) 辞退( ) 修辞( )
1. 母亲掏衣兜，掏出了一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 ( )2. “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”( )3. 褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……( )
五、写出下列句子运用的描写方法。
1. 那一天母亲数落了我一顿。(改为把字句)___________________________________________________________2. 不是你说买书，妈妈怎么会舍得给你这么多钱呢？(改为陈述句)___________________________________________________________
那一天母亲把我数落了一顿。
不是你说买书，妈妈舍不得给你这么多钱。
1. A.“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”B. “买书……”“多少钱？”“一元五角就行……”句子A中的省略号表示__________________；句子B中的省略号表示____________。表达了“我”__________________________的矛盾。2. 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……“我的母亲”在句子中反复出现，让人感受到母亲的____________，表达了作者对母亲的_________。
七、读句子，完成练习。
不好意思要钱又抑制不住
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1. 用“ ”画出第1自然段中描写母亲动作的词语。母亲的动作和“一卷揉得皱皱的毛票”说明________________________；“龟裂”说明____________________________。2. 当旁边的女人劝母亲时，母亲说了什么？用“ ”画出来。从中你体会到了什么。_______________________________________________________________3. 母亲塞给“我”的不仅仅是钱，还是__________________。
母亲挣钱很不容易，很艰辛
体会到母亲对“我”深深的爱。
母爱是一根穿针线 母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。‖ 儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲! 屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。
二、阅读短文，完成练习。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。 再试…… 可线仍未穿进针眼里。‖ 儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心
却被没完没了的文章堵死了。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。 儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。‖ 儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。‖
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