教科版四年级上册科学期末测试卷附参考答案【突破训练】

这是一份教科版四年级上册科学期末测试卷附参考答案【突破训练】，共11页。试卷主要包含了物体振动得越快，发出的声音，肺是人体重要的器官，小学四年级男生肺活量在等内容，欢迎下载使用。

1.物体振动得越快，发出的声音（ ）。
A.越高 B.越低 C.不变
2.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（ ）。
A.立刻用手捂住锣，使锣面不再振动 B.停止敲击 C.用手捂住锣槌
3.肺是人体重要的（ ）器官。
A.消化 B.循环 C.呼吸
4.鱼、肉、蛋、奶豆类食物所含有的主要营养成分是（ ）。
A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪
5.我们听到周围不同的声音，主要原因是（ ）。
A.声音的高低不同 B.声音的强弱不同 C.不同的物体发出不同的声音
6.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（ ）。
A.拉伸钢尺 B.拍打钢尺 C.敲击钢尺
7.在“均衡膳食营养宝塔”中，给我们提供能量的主要是（ ）。
A.第5层和第3层 B.第3层和第4层 C.第2层和第4层 D.第1层和第5层
8.小学四年级男生肺活量在（ ）。
A.1100毫升~2600毫升 B.900毫升~2000毫升 C.900毫升~5000毫升
9.下面能使以气球为动力的小赛车行驶更远的设计是（ ）。
A.减小气球体积 B.减小车身重量 C.增加轮胎的粗糙程度
10.用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（ ）。
A.减少橡皮筋缠绕圈数 B.增加橡皮筋缠绕圈数 C.增加小车重量
二.填空题(共10题，共46分)
1.搭配膳食的营养原则是（ ）搭配。
2.做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（ ）释放。
3.人的牙齿是重要的消化工具，分为门齿、犬齿、（ ），舌能将食物在口腔里进行传送和搅拌，食物在咀嚼的过程中被（ ）浸湿变软。
4.声音是以（ ）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（ ）。
5.（ ）是维持生命所必需的物质。（ ）是植物制造养料所必需的原料。这两种（ ）对生命具有重要的意义。
6.声音可以在（ ）、（ ）、（ ）中传播。
7.声音可以在（ ）体、（ ）体、（ ）体中传播，它以波的形式传播。
8.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（ ），振动得越（ ）。
9.周围的声音根据（ ）的不同，可以分为动物的（ ）、自然界的）（ ）、人类生产生活发出的声音。
10.人的耳朵分为（ ）、（ ）、（ ）。
三.判断题(共10题，共20分)
1.剧烈运动时，人体需要消耗更多的二氧化碳，所以肺必须更加卖力地工作。（ ）
2.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（ ）
3.给食物进行分类，有利于食物的搭配、运输和储藏。（ ）
4.蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。（ ）
5.听小骨是内耳的一部分。（ ）
6.我们的日常生活中存在各种形式的能量，如运动的小车、发光的灯泡等。（ ）
7.调节弦的松紧程度，可以改变弦的音高。（ ）
8.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（ ）
9.在绘制设计图纸时把需要增加和减少摩擦力的地方标出来。（ ）
10.演奏小提琴时，发出声音的是琴弓。（ ）
四.连线题(共5题，共27分)
1.将生活中的现象与对应的力用线连起来。
重力 坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力
弹力 用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力
反冲力 使物体从滑梯上往下滑的力
滑动摩擦力 橡皮筋被拉长后产生的力
滚动摩擦力 放鞭炮时使鞭炮向上冲的力
2.把下列对应的内容连起来
用力拨动橡皮筋 听到的声音弱
轻轻拨动橡皮筋 听到的声音强
弹拨伸出桌面距离长的尺子 听到的声音高
弹拨伸出桌面距离短的尺子 听到的声音低
3.把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。
4.
5.用直线把上面的车和下面的动力连起来。
自行车 火车 橡皮筋小车 喷气式飞机
弹力 人力 机械力 反冲力
五.填表题(共1题，共9分)
1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？
六.简答题(共5题，共25分)
1.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）
2.请说一说火箭是靠什么飞行的？
3.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？
4.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？
5.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？
七.材料题(共2题，共19分)
1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。
1、这是模拟（ ）的装置。
A.物体振动产生声音 B.耳朵鼓膜振动 C.液体溶解
2、实验中敲击普叉发出的声音通过（ ）传到气球皮上。
A.音叉 B.空气 C.杯子
3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（ ） 。
A.被音叉吸引 B.不动 C.在气球皮上跳动
4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（ ） 。
A.跳动幅度小 B.跳动幅度大 C.一样
5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（ ），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。
A.耳道 B.鼓膜 C.听小晋
2.写出下图各部分的名称。
八.综合题(共1题，共9分)
1.小明同学用锤子分别敲击三根长短相同但粗细不同的铁管和三根粗细相同但长短不同的铁管（如图），发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答：
1.敲击长短相同但粗细不同的铁管时，发出声音最高的是（ ）。
A.细铁管 B.中等粗细铁管 C.粗铁管
2.敲击粗细相同但长短不同的铁管时，发出声音最低的是（ ）。
A.短铁管 B.中等长度铁管 C.长铁管
3.发出声音高的铁管，说明它振动得（ ）。
A.快 B.慢 C.不均匀
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.C
4.A
5.C
6.A
7.D
8.A
9.B
10.B
二.填空题
1.荤素
2.同一位置
3.臼齿；唾液
4.波；振动
5.氧气；二氧化碳；气体
6.固体；液体；气体
7.气；液；固
8.低；慢
9.产生途径；叫声；声音
10.外耳；中耳；内耳
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.×
6.√
7.√
8.×
9.√
10.×
四.连线题
1.如下：
2.如下：
3.如下：
4.
5.如下：
五.填表题
1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉
六.简答题
1.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。
2.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。
3.二胡虽然只有两根弦，但弦的振动能发出高低不同的声音；弦越短，振动频率就越快，声音就越高越脆。
4.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。
5.声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。
七.材料题
1.BBCBB
2.如下：
八.综合题
1.A；C；A