音乐一年级下册（演唱）鼓和号教学设计及反思

这是一份音乐一年级下册（演唱）鼓和号教学设计及反思，共3页。教案主要包含了导入新课，挑战成功，欣赏乐曲，学唱歌曲，歌曲表现，创编歌词，拓展，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
《鼓和号》教学设计 教学目标1.学唱《鼓和号》。2．认识法国号的外形，知道其另一个名字——圆号，并熟悉其音色。3．通过《鼓和号》的演唱和声势练习，掌握3/4拍的强弱规律。教学重点用富有弹性以及充满热情，自信的声音演唱歌曲。教学难点感受表现3/4拍的强弱教学过程一、导入新课 1. 师：今天老师带大家去郊游，说到郊游，同学们一定想到是去郊外、森林等等可是今天老师是带大家去听一场音乐会，那我们一起去看看我们去哪听音乐会呢？（出示ppt图片） 想要观看音乐会必须通过两项挑战。挑战1：认识乐器  请学生用动作模仿演奏这三种乐器。  小游戏聆听三种乐器发出的声音，学生边听边用动作模仿。挑战2：节奏学习。   (1)  出示节奏。节奏1=3/4  × × × | × × × ‖ 认识、感受四三拍节奏。（2）学生按节奏再来读一读歌曲第一乐句的歌词。 （3）师示范，学生注意听节奏重音出现在哪里。 （4）生练习。二、挑战成功，欣赏乐曲。聆听音乐会，观看视频，认识视频中出现的乐器。三、学唱歌曲引入歌曲《鼓和号》（1）聆听歌曲。 （2）学唱旋律。 （3）学唱歌曲。注意：四三拍的强弱弱。四、歌曲表现。 （1）老师提供一些打击乐器，学生选择乐器，为歌曲配伴奏。 （2）学生可以在表演时，加上拍手或打击乐器伴奏。（3）展示。（4）播放《鼓和号》伴奏，学生完整地演唱歌曲。 五、创编歌词演唱创编歌词。六、拓展观看音乐视频，认识民族乐器。七、课堂小结