小学（演唱）小雨沙沙教学设计

《小雨沙沙》

教学目标：

1、能用自然的声音，大胆、自信地演唱《小雨沙沙》。

2、能感受音乐的强弱变化。

3、能运用沙锤给歌曲进行简单的伴奏。

4、能在歌曲演唱中，与他人合作，初步感受二声部歌曲和谐的音响效果。

教学重点：能用自然的声音，大胆、自信地演唱歌曲《小雨沙沙》。

教学难点：

1、用沙锤为歌曲进行简单的伴奏。

2、在歌曲演唱中，与他人合作，初步感受二声部歌曲和谐的音响效果。

教学过程：

一、谈话导入：

师：春天到了，小草偷偷的从土里面探出了头，小树呀也长出了嫩绿的新芽，种子呢也迫不及待地从土里面钻出来了，你们想不想看一下种子是怎么钻出来的呀？但是呀种子要喝足了雨水它才能土里面钻出来那你能不能给我模仿一下小雨的声音。谁来模仿一下？举手。

生：（4个）

（一）小雨说话的声音

师：那我想问一下你能不能有节奏的来模仿一下小雨的声音呢，比如说小雨在说话你就用刚刚的沙沙沙或者滴答滴答，哗啦啦有节奏地说出来行不行，现在先想一想啊为了让我们说的更有节奏一点我们现在所有的同学轻轻地抬脚来讲有节奏的打拍子，准备好的同学可以把手举起来老师到你前面来跟上我的节奏准备。

小雨在说话：谁来跟我说一说。

生：3个

师：他是怎么说的我们来学一学。

（二）沙—|沙—|沙沙 沙|

师：我发现我们班的同学太有创造力了，那么我也想来学一学，我想这样学小雨说话，我觉得呢小雨啊有时候呢像细细的线，有时候呢又像一颗一颗的小雨点所以我想说沙—|沙—|沙沙 沙|沙沙 沙|你能听出来我说的里面什么地方像细细的线像雨丝一样，什么地方像雨点一样？我再说一次请你听一听沙—|沙—|沙沙 沙|沙沙 沙|听出来了吗？

生回答。我们来学一学好不好准备一二开始

师：为了让同学们读的更准确老师做了这样的图我们看着这图来准备。

（三）小雨的歌声

师：这雨呀很聪明它不仅会说话还会唱歌它是这样唱的你听一听5—|5—|55 5|（示范）你能跟我来学一学吗试试准备一二开始（四个调）

（四）种子的歌声

师：种子呀在同学们雨声的呼唤下它也快乐的唱起了好听的旋律，你听听看都出现了哪些音。

二、歌谱教学

（第1遍）找出歌曲中出现的音

 (第2遍）加手势，

（第3遍）老师在做你心里数下有几个1能不能把它数出来提示1111111手势告诉我1我们一起做试试看这个地方有点考验了

 （第4遍）老师请你用你的耳朵来辨别下当你听到1的时候在这里111111拍腿明白吗？把1唱出来。

 (第5遍）我们再来看看2有几次，2的时候我们拍胸有的同学手忙脚乱了我们不用管1

（第6遍）分组你们听1干什么会吗？你们222行不行？准备好哦（1遍）最后难不难呀？最后一个音谁的？

三、旋律排序

师:现在请同学看黑板。老师把这些旋律顺序打乱了，假如这是第一二三四条。你听下老师哼的是第几条你用手势告诉我。我要看到手势，我看到你们的小手了。那我们能不能唱一唱？（学唱2遍）

四、学唱种子的歌声解决强弱

（1）师范唱

师：种子发芽了，你听种子的歌声。（范唱）

师：种子都说了些什么呀？谁来说说

生：是的种子在说我要出土我要发芽我要长大。

（2）加入p的歌唱

师：这一遍我们来配合一下，我来唱种子的歌声，当你们听到种子的歌声的时候就轻轻的和着，比如老师唱小雨小雨沙沙沙你们就沙沙沙，种子种子在说话在说话。

师：你来唱小雨的歌声，我来轻轻的和着你们好不好？

师：这一次都交给你们唱了（师：二声部）

（2）解决titi ta的强节奏

有了小雨的滋润种子长这么大可高兴了，它想用titi ta这个节奏来欢迎小雨，你们能不能给这个节奏编个动作呢？

生：

师：我们来看看谱子中种子在什么地方用titi ta的节奏欢迎小雨的呀？

生：

（3）二声部合作演唱

师：那我们跟着音乐来配合一遍吧，你们是种子，我是小雨，种子有这么多，小雨就我一个人，你们可要保持音量，不能把小雨吓跑哟。（1遍）

师：现在我们角色互换一下，你们来当小雨，我来当种子呗。

师：注意哟，小雨是不是从头到尾唱的呀？看一下有没有从头到尾都唱？从哪里开始从种子唱什么的时候开始唱？看清楚了啊。（伴奏）

师：那么我们来比一比现在老师和这边的同学合作试试然后你们来听听我们合作的怎样。待会再换回来好不好？有没有信心啊？

师：还不错那么刚才听到他们唱的声音了没有？我们再唱这种合作演唱的时候要听到对方的声音，你听到老师的声音我也要听到你的声音明白了吗？

师：那么你们来试一试非常好。老师给你们掌声鼓励一下。

你们来合作一下好不好这边的同学唱种子的歌声这边的同学唱小雨的歌声（机动）

六、加入沙锤

师：我想问一下同学们这个拍手的地方我想让它模仿小雨的歌声可这个声音像不像小雨的声音呢？那你们 想想我们学过的打击乐器里边哪种打击乐器的声响最像小雨的声音？

生：3个

师：老师带来了一个沙锤你们来听一听这声音像不像小雨的声音？那我们选择沙锤为我们伴奏（清唱）你们也想试试吗？小手拿出来先用拍手的动作跟着音乐来一次我看谁是最棒的小演奏员就把沙锤给他（伴奏12）

七、综合表演

师：现在我们有了小雨的歌声有了种子的歌声还有我们的小演奏员来为我们伴奏现在我是导演来演一出戏好不好？

师：当你们听到导演说种子迫不及待地从土里钻出来了这时候下起了一场雨然后雨声就怎样？沙—|沙—|  明白了吗？然后呀我说种子在雨水的滋润下呀快乐的唱起了歌种子就怎样？ 明白了吗？我们来试一试好不好？小演员们准备好了导演要说戏了：“春天到了，小草偷偷的从土里面探出了头，小树呀也长出了嫩绿的新芽，种子呢也迫不及待地从土里钻出来了这时候下起了一场雨沙—|沙—|  种子在雨水的滋润下快乐的唱起了歌（伴奏13）

师：还不错，但是我发现种子的歌声还要更好听些，唱出那种高兴的心情，现在我们能不能正式的表演一遍 ？全班同学起立我们的种子准备好了吗？小雨准备好了吗?小演奏员准备好了吗？（伴奏14）