小学音乐湘艺版一年级下册（演唱）小雨沙沙优秀教学设计

这是一份小学音乐湘艺版一年级下册（演唱）小雨沙沙优秀教学设计，共6页。

教学目标
情感态度价值观:能用亲切、活泼的声音演唱歌曲《小雨沙沙》,体会歌曲所表达的欢快情绪。
过程与方法:积极参与到听、奏、唱、演等音乐活动中,表现和感受音乐。
知识与技能:1.在演唱中运用强与弱的对比,表现歌曲的音乐形象。
2.初步感受二声部的和谐优美,并能用律动、打击乐等方式表现歌曲。
新设计
本课我创设了“小雨”和“种子”两个角色,通过“听听、奏奏、唱唱、演演”等音乐活动,在童话般的情境中完成歌曲教学。在歌曲的艺术处理时,将歌曲中强与弱的对比,比喻成“雨丝”和“雨点”,让学生以童话角色的身份,理解音乐,充满童趣的表现音乐。
二声部的合唱是本课的难点,为了突破难点,我设计了从“小雨的歌声”入手,通过师生合作,生生合作,演唱“小雨和种子的合唱”。最后,通过情境创设、语言引导,用歌曲一声部的旋律作为引子和尾声,使歌曲更加丰满,这样由浅入深,逐步提高难度,学生就能够轻松的掌握二声部的歌曲合唱。
在教学中,我结合教学内容,设计了“小雨点”图片在每个环节进行中落到表现突出的小组中,以此开展课堂评价活动,有效地调控了课堂,学生始终保持着高涨的音乐学习热情。
学情分析
一年级的孩子活泼好动,兴趣广泛,好奇心强,对简单具体的事物易于接受,易被生动有趣的故事情节和色彩鲜艳的活动的教具所吸引,以机械记忆为主,思维主要是根据直观形象的外在属性进行概括,注意力集中的时间短。经过了一个多学期的学习,他们对音乐有了初步的认识,特别是对于声音,他们已有创作的经验,也初步认识了打击乐器。所以我在音乐教学中注重创设情境、创设角色等方法进行直观教学,来丰富学生的情感体验,使学生们能够积极主动的参与音乐实践和音乐创造活动,激发和培养他们对音乐的兴趣,引导他们细心观察生活,发现身边的美,从而体验本课歌曲所表现的意境。
重点难点
教学重点:
能准确、有感情的演唱歌曲。
教学难点:
1.二声部演唱的和谐优美。
2.在演唱中用强与弱的对比,表现歌曲的音乐形象。
教学过程
【导入】听一听
一、组织教学
1.师生问好。 2.课前游戏:“请你跟我这样做”
二、听一听
1.听雨声,感受力度的强与弱。
导语:小朋友在课前游戏中,小耳朵及反应都非常灵敏,今天老师带来了一段声音,请大家仔细聆听,你听到了什么?
2.模拟雨声。
(1)用“ XX X ”的节奏,象声词“沙沙 沙”拍读雨声。
(2)动作模仿。
三、摇一摇
1.师出示沙锤,示范演奏。
导语:有一种乐器发出的声音特别像小雨,小朋友知道是什么乐器吗?
2.生听辨沙锤出现的次数及出现的地方。(学生听音乐,教师边画图谱边演奏沙锤)
3.再次聆听,听辨雨声的强弱变化。(师随着学生的回答板书“f”、“p”力度记号)
4.学生模拟沙锤演奏,同时学会关注教师的指挥。
5.学生演奏自制沙锤。(演奏2遍,注意关注力度变化)
【讲授】唱一唱
四、唱一唱
(一)用“沙”模唱。
1.第一遍模唱。
师:沙沙沙的雨声真好听,让我们用沙沙的声音跟着伴奏和老师的指挥一起来演唱。
2.第二遍模唱。(指导学生自信的、有强弱变化地模唱。)
(二)揭题
1.板书课题。2.学生轻轻有感情地读曲名。
(三)师范唱,学生听辨歌词内容。
(四)有感情按节奏读歌词。
1.学生自由说听到的歌词内容。
2.PPT出示种子说的四句话,指导学生带上动作有感情按节奏朗读。
4.课件出示歌曲,带上动作有感情完整朗读歌词。
(五)初步学唱歌曲
1.师弹唱,生默唱。
2.生跟琴声初步演唱。
(六)巩固歌曲,有感情的演唱。
1.学习有感情演唱第一段三、四乐句。
(1)老师演唱第一段三、四乐句,学生听辨比较老师的演唱与自己演唱不同之处。(教师用夸张的表情和动作表现歌曲,让学生体会种子喝到雨水的愉快心情和迫切要发芽的激动心情。)
(2)学生带着动作用愉快、激动地心情演唱三、四乐句。演唱和拍手处注意用“f”的力度。
2.学习有感情演唱第二段三、四乐句。
(1)引导学生体会种子出土的“顽强有力”,种子发芽长大后非常自豪的心情。
(2)分别请两位学生演唱三、四乐句,用歌声表现出“顽强有力”与“自豪”两种不同的感情。
(3)全体学生模仿演唱第二段三、四乐句。
3.学习用“连贯”和“跳跃”的两种不同声音演唱歌曲一、二乐句。
(1)师范唱一、二乐句,生比较两种不同的唱法。
(2)师引导学生将优美连贯的歌声比喻成“雨丝”,欢快、活泼的歌声比喻成“雨点”来演唱一、二乐句。
4.有感情完整演唱全曲。
1.跟课件伴奏,边律动边有感情完整演唱全曲。
2.部分小组加入沙锤伴奏,再次有感情演唱全曲。(全体起立)
(七)合唱学习
1.师与课件伴唱合作,学生听辨教师模仿的“小雨的歌声”在哪里出现?
2.学唱“小雨的歌声”
(1)个别学生模仿演唱。
(2)全体演唱。教师提示注意“优美连贯”与“欢快跳跃”处的演唱。
(3)加入动作演唱。
3.合唱部分学习。
(1)部分学生与老师合唱。 (2)全班分两组分别演唱“种子”与“小雨”的歌唱。
(3)生生合唱。引导学生注意关注教师的指挥。
全体起立,带入动作合唱。
4.完整演唱全曲。(2遍)
【活动】演一演
五、演一演
1.分角色练习:
2.合作表演。
六、课堂小结
师:我们的表演太成功了,给自己掌声鼓励。
师:小朋友,今天我们学习了歌曲《小雨沙沙》,我们知道了种子生长离不开谁?(雨水),那我们同学们的成长离不开谁?对了,我们的成长离不开家长、老师的关心、爱护和教育。在这里,老师要送一个大大祝福给同学们,希望你们像春天的花朵一样,在祖国的大花园中每一天都健康、快乐的成长。