小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活一课一练

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活一课一练，共5页。试卷主要包含了下列做法正确的是，下面不是公共场所的是等内容，欢迎下载使用。
1.“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”杰弗逊的这句话表明（ ）。
A.关爱别人就一定会得到别人的回报
B.关爱别人的目的是为了得到别人更多的关爱
C.关爱他人就是关爱和善待自己
2.下列做法正确的是（ ）。
A.随意攀爬栏杆
B.在马路上行走遵守交通规则
C.在教室里你追我赶
3.下列公共标志中，表示“禁止“的是（ ）。
A.
B.
C.
D.
4.下列关于参加社会公益活动的说法不正确的是（ ）。
A.能使自身价值在奉献中得到提升
B.为了出风头、引人注目
C.是主动承担社会责任的表现
D.帮助了他人，服务了社会
5.当我们乘车发现老年人没座时，我们怎么办（ ）。
A.站起来，主动给老年人让座
B.装作没看见，反正与我无关
C.学习一天很累了，凭什么让座
6.下面不是公共场所的是（ ）。
A.学校
B.医院
C.剧院
D.卧室
二.填空题(共6题，共20分)
1.人人有权参与公共生活，利用公共（ ）和公共（ ），享受公共利益。
2.新中国在不长的时间里，实现了（ ）领域的全面恢复、发展，建立了比较完整的（ ）体系，这一切都是在向全世界宣告：一个充满生机和希望的中国已经巍然屹立在世界的东方。
3.有（ ）的公共生活，会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。
4.车站、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等场所都是公共空间。
5.美好社区需要我们及参与（ ），主动承担社区事物。
6.遵守社会公德、法律法规，才能保障良好的（ ），构建有序和谐的公共生活。
三.判断题(共6题，共12分)
1.找不到停车位，可以把车暂时停在消防通道上。（ ）
2.文明有礼需要我们自觉约束自己的行为。（ ）
3.帮助他人并收取报酬是志愿者应当所得的。（ ）
4.文明有礼要自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。（ ）
5.用餐仅仅是为了满足人们的基本需求。（ ）
6.小敏说我们经常去的购物场所包括菜市场、书店和游泳馆等。（ ）
四.简答题(共5题，共26分)
1.为什么要维护公共利益？
2.请举例说出公共生活有哪些？
3.设置公共标志的目的是什么？
4.怎样才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活？
5.在公共生活中，我们该如何展示自己良好形象？
五.辨析题(共1题，共4分)
1.雯雯在学校生活中，有爱乱扔垃圾的小毛病，有时课间还在教室内大声喧哗，去食堂打饭的时候喜欢插队，同学们都不喜欢和她交往。雯雯却说：“你们喜不喜欢没关系，只要我自己觉得舒服就行了，我还可以过得随心所欲。”雯雯的这一说法对吗？说说你的理由。
六.综合题(共1题，共8分)
1.阅读图片，根据图片填入相应的公共场所名称，并说说在这些公共场所的注意事项。

场所名称：（ ）注意事项：（ ）
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.B
4.B
5.A
6.D
二.填空题
1.资源；设施
2.经济；工业
3.秩序
4.电影院；体育场；图书馆；超市
5.社区活动
6.社会秩序
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.①公共资源的保障，公共设施的完善可以让人们的公共生活更加丰富便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
②人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施享受公共利益，现代社会的人们积极倡导共享出现了很多共享的生活方式。
③公共生活需要共建，公共利益需要共享，只有共同维护公共利益才能更好地享受公共生活，保障大家的公共利益。
2.生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊，电影院、博物馆、集市、医院等场都是公共空间，人们在公共空间中生活，构成了我们的公共生活。
3.为了引导，提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。
4.维护良好的社会秩序，构建有序公共生活需要我们从规范自己的行为做起；维护良好的社会秩序，构建有序生活需要我们汇集社会各方面的力量；维护良好的社会秩序，构建有序生活离不开法律的规范，国家的保障。
5.不大声喧哗；不说脏话；不破坏公共设施；践踏草坪和折断树枝等。
五.辨析题
1.答雯雯的这一说法是错误的。在社会生活中，我们每个人都需要做到文明有礼，自觉约束自己的行为，遵守公共秩序，具备公共意识。 如果过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人的社会利益，不利于构建平等友善的社会。
六.综合题
1.电影院；要注意保持安静，不要迟到，不带有异味的事物，不要影响他人观影。