小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元 我和我的同伴4 同学相伴同步达标检测题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元 我和我的同伴4 同学相伴同步达标检测题，共4页。试卷主要包含了“金无足赤人无完人”意思是说，同桌忘记带本子了，你会，下列属于说慌行为的是等内容，欢迎下载使用。
1.“金无足赤人无完人”意思是说（ ）。
A.我们每个人都有自己的优点，也有不完美的地方
B.每个人都有缺点
C.完美的人就没有缺点
2.同桌忘记带本子了，你会（ ）。
A.假装不知道
B.主动借给他
C.无所谓
3.放羊的孩子第一次撒谎说狼来了，愚弄了大家，第二次又撒谎说狼来了，善良的农夫们又冲上 山来帮他打狼，可还是没见到狼的影子。第三次狼真的来了，却没有人再相信他，因为（ ）。
A.村里的人都太冷漠
B.谎言会失去大家对自己的信任
C.第二次他还是在撒谎
4.体育课上，我们班的小飞一直学不会扔沙包，我们应该（ ）。
A.嘲笑他
B.不和他玩
C.耐心地教他
5.下列属于说慌行为的是（ ）。
A.小军诬陷同学偷东西
B.奶奶得了重病，但爸爸没有如实告诉她病情
C.我按时归还了从别人那里借来的东西
6.我想和吴建华一起去玩耍，但是我喜欢踢足球，吴建华喜欢打篮球，我应该怎么办？（ ）
A.强迫他和我一起踢足球
B.跟吴建华说打篮球容易受伤
C.寻找我们共同的爱好，然后一起做我们都喜欢的事
二.填空题(共6题，共16分)
1.每个人都有自己的特点，也有（ ）的地方。
2.每个人都有自己的（ ）。我们都可以找到自己的特点。
3.有同学相伴是（ ）的
4.我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个（ ）的人。
5.每个人都有自己的（ ），在（ ）中，（ ）中，我们都可以找到自己的特点。
6.我们从小就应该成为一个（ ）的人。
三.判断题(共6题，共12分)
1.我们可以从他人的看法中了解自己的特点。（ ）
2.老师表扬邓彬板报画得好。邓彬说：“这是陈明明画的，我只是涂了颜色。”（ ）
3.金无足赤，人无完人。（ ）
4.小丽总是把考试成绩如实地告诉家长。（ ）
5.丽丽说自己在生活中、学习上什么特点也没有。（ ）
6.学习好、爱劳动的学生是十全十美的。（ ）
四.简答题(共5题，共24分)
1.我们怎样才能交到更多的朋友？
2.为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？
3.小静是个文静的女孩，小美是个大大咧咧的女孩，小静说不想和小美做同桌受不了她的性格。想一想小静应该怎样和小美相处?
4.从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该怎样做？
5.你有和“不同”的同学交往的好经验吗？和大家交流一下吧！
五.综合题(共1题，共10分)
1.分析下面几种情况，说说你该怎么做？
心存虚荣心都有可能使人说谎话。
一个谎话需要用很多谎言来解释和掩盖，最后都会露馅，自己的人品也会受到损害。
所以，在生活中我们要怎么做？
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.B
4.C
5.A
6.C
二.填空题
1.不完美
2.特点
3.快乐
4.诚实守信
5.特点；镜子；生活
6.诚实守信
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.要学会和“不同”得人相处，用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，就会交到更多的朋友。
2.因为每个人的思维不同，所以画得各不相同。
3.换个思路考虑问题；用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。
4.我会立即回到商店，向店员说明情况，然后把多找的钱还给店员。
5.（答案不唯一）
同学A：我认为“不同”的同学可以分工合作，打扫卫生时我的力气大，负责拎水，力气小的王琳琳就负责拖地，我俩配合的可好了。
同学B：我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静的倾听，这让我更受大家欢迎了。
同学C：我认为“不同”的同学可以寻找共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友赵亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了。
五.综合题
1.有时我们会不由自主地说谎，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎，但是我们要记住：诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。所以我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实守信的人。