人教部编版 (五四制)七年级上册（2018）16 猫教学ppt课件

这是一份人教部编版 (五四制)七年级上册（2018）16 猫教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了郑振铎，预习反馈，研问探究，解问展示，疑问解惑，习问反馈，嫌疑人丑猫，质问升华等内容，欢迎下载使用。

忧郁 污涩 怅然 蜷伏惩戒 凝望 诅骂 怂恿 叮嘱
学习目标： 1、通过关键词句，学习摘录或概括三只猫的特点及命运。 2、揣摩生动的细节描写，有感情的朗读。 3、体会作者对第三只猫的特殊情感，感受其中蕴含的人生哲理。
作者笔下的三只猫，特点不同，命运各异。默读课文，抓关键词句，直接摘录或自己概括相关内容，完成“思考探究”第一题。
花白的毛“如带着泥土的白雪球似的”
毛色花白，不好看。很瘦，烧脱了好几块毛，更难看
若有若无，大家不喜欢,不关注
面对三只小猫的亡失，作者的心灵受到不同程度的触动。跳读课文，勾划出表现作者失猫心情的语句并体会感情。
我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”
如同家人一般逝去的感受，难过心酸。但不至于太过悲伤，也为后文第二只猫的到来做了铺垫。
我也怅然地、愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。自此，我家好久不养猫。
失猫的怅然、对邻居不作为的愤怒以及缺德之人的憎恨，那些损人利己的人实在可恨！突然失去了一个亲爱的同伴，一种失落感萦绕在心，养猫固然快乐，但亡失的痛苦更让人难受，干脆不养了。
我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ 我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！ 自此，我家永不养猫。
因为我的误解、冤枉和追打导致这只猫惨死在邻家的屋脊上，而这个过失永远也没办法再补救了，内心对第三只猫的悔恨、遗憾和负罪感永远都没办法消除。一见到猫就会触发自己灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，永不再养猫。
如果同样的事情发生在前两只猫身上会怎样？ 不妨设想一下，如果养第二只小黄猫时家里也养了一对黄色芙蓉鸟，鸟也被吃了，“我”会怎么想、怎么做？
文章用朴实无华的语言将三次养猫的故事娓娓道来，其中却有一种丰富的情感在无声无息的流淌着，不断积淀直至喷发。通过朗读、理解和品味，相信大家一定有许多感想，有对文章更深层次的感受甚至是超越作品的感悟。
请大家以“对于____________，我想说：________________”的句式来说话。