小学数学人教版六年级下册4 比例1 比例的意义和基本性质比例的基本性质多媒体教学ppt课件

这是一份小学数学人教版六年级下册4 比例1 比例的意义和基本性质比例的基本性质多媒体教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了什么叫做比，什么叫做比值，10＝06，15＝06，5＝4，4＝025，做一做，15＝42，4＝152，15＝43等内容，欢迎下载使用。
两个数相除又叫做两个数的比。
比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。
3、什么叫做比的基本性质？
比的前项和后项同时乘或者除以相同的数（0 除外），比值不变。
长2.4m,宽1.6m.
长60cm,宽40cm.
长15cm,宽10cm.
像这样表示两个比相等的式子叫做比例。
1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。
（1）6:10和9:15
（2）20:5和1:4
所以，6:10＝9:15可以组成比例。
所以，20:5和1:4不能组成比例。
2. 用图中的4个数据可以组成多少个比例？
2.4:1.6＝60:40
组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。
如果把上面的比例写成分数形式：
2.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。
（1） 2.4:1.6＝60:40
2.4×40＝96
1.6×60＝96
计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？
3×15＝45
5×9＝45
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。
1. 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
（2）0.2:2.5和4:50
0.2:2.5＝4:50
（3） : 和 :
（4） 1.2: 和 :5
2、判断。（1）在比例中，两个外项的积减去两个 内项的积，差是0。（ ）（2）18:30和3:5可以组成比例。（ ）（3）如果4X=3Y,（X和Y均不为0）， 那么4:X=3:Y。（ ）（4）因为3×10=5×6，所以3:5=10:6。（ ）
3.哪组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。
4. 李叔叔承包了两块水稻田，面积分别是0.5公顷和0.8公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别为3.75吨和6吨。
（1）两块水稻田的产量与面积之比，是否可以组成比例？
答：两块水稻田的产量与面积之比，可以组成比例。
（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。
答：比例的外项是0.8和3.75，比例的内项是0.5和6。
24: = :2
5. 内项是多少？你是怎样思考的？