小学比例的基本性质教课内容ppt课件

这是一份小学比例的基本性质教课内容ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了探究新知，4︰16，︰40，4×40，6×60等内容，欢迎下载使用。
2.4 : 1.6 = 60 : 40
2、你能应用比的意义,判断下列各组比能否组成比例吗？能组成比例的写出来。
6 : 10 和 9 : 15
1.2 ：1.5 和 10 ∶ 6
24 : ( ) = ( ) : 2
1.什么叫做比例的项？比例有几项？2.什么叫比例的外项？内项？
自学课本41页例1上面的内容，了解比例中各部分的名称
指出下面比例的外项和内项。
4.5 ∶ 2.7 = 10 ∶ 6
内项积：1.6 ×60=96
外项积：2.4×40=96
0.5×2 ＝（ ）×（ ）
× ＝（ ）×（ ）
8︰25＝40︰125
( )×( ) ＝( )×( )
2、应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
小游戏：任意说出四个10以内的自然数， 看看它们能不能组成比例。
　4、填空：（1）在比例里，两个内项的积是18，其中 一个外项是2，另一个外项是（ ）。（2）如果5a=3b，那么a:b= ( ) b:a=( )。
根据上面的等式，你能判断哪两个是外项？哪两个是内项吗？
3×40 = 20×6
根据比例的基本性质我们知道，两个内项的积等于两个外项的积。倒过来理解，乘积相等（并且不为0）的两个乘法式子，也可以改写成比例。
你能把上面的等式改写成比例吗？
3 : 20=6 : 40
40 : 20=6 : 3
40 :6=20 : 3
3 : 6=20 : 4 0
20 : 3=40 : 6
6 : 3 =4 0 : 20
6 : 40 = 3 : 20
20 : 40 =3 : 6
3、如果a×2＝b×4， 则a﹕b＝（ ）﹕（ ）； 如果a﹕b＝4﹕2， 则a＝4，b＝2。这种说法对吗？ 为什么？ 那么a、b还可能是多少？ 你发现了 什么？
一个月黑风高的夜晚，一家珠宝店失窃了。第二天早上，小侦探柯南经过仔细勘察，在案发现场发现了一枚犯罪嫌疑人留下的脚印，根据这枚脚印，柯南很快判断出了犯罪嫌疑人的身高，你们知道，他是怎样判断的吗？
科学研究表明：人体身高与脚长的比大约是7:1，柯南在案发现场测得犯罪嫌疑人的脚印长 25 厘米，请你帮忙算一算：这个犯罪嫌疑人的身高约是多少？