人教部编版九年级上册第9课 中世纪城市和大学的兴起图片课件ppt

这是一份人教部编版九年级上册第9课 中世纪城市和大学的兴起图片课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了猪太狂，王太浪，谁有资格管，什么人来管管人的人等内容，欢迎下载使用。
1131年（辛亥） 塞纳河畔（巴黎） 菲利普王子（国王）
中国猪能否遇到中国王？
法国猪为何遇到法国王？
“10到11世纪的欧洲，随着铁犁等先进工具的广泛使用……主要农作物的平均产量由8世纪至9世纪的种一收二，上升为种一收五……农产品总量显著增加，在满足农村人口需要的同时开出现了剩余。 …… 脱离农业的手工业生产已不再是为了满足领主和生产者自身的需要，其目的在于追求交换价值” ——王斯德《世界通史》P225
是否愿意管？什么方式管？
任何人在林肯城之居留期已达一年零一日，且已照章纳税，而此人能按照本城之法律与习惯，则准许彼等继续以市民身份居住于予之林肯城中。” ——摘自林肯城特许状
法国国王派军队进攻琅城。在琅城居民坚持斗争下，国王妥协了，还向琅城颁发了特许状，琅城最终实现了自治。
法兰西的琅城取得自治的过程最为典型。琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集了金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，琅城终于取得了自治地位。
在波洛尼亚，市政长官规定任何人不得在学校周围或者学者们的住所周围经营手工业，因为这可能会干扰教学和学习活动，违反规定者将受到处罚 在牛津，1305年，英王爱德华一世禁止在靠近城市的地方进行各种各样的比赛和马术活动，因为这会打扰到学者们。——张斌贤《西欧中世纪大学的特权》
在这个城市里生活需要很多东西，而且都很昂贵；我必须得租房住，买生活必需品，还有很多我现在没法预计的东西。——儿子
最近我发现你生活荒淫无度，好逸恶劳，别人在学习圣经的时候你却在弹你那破吉他！——父亲
注：图文均源自C.沃伦·霍莱斯特 《欧洲中世纪简史》
因原罪而残废、因无知而盲瞎的人类，通过神圣科学发出的真正光明的知识，恢复了自己的视力和美貌。 ——教皇亚历山大四世1215年通谕《好像树木的生命》