小学体育人教版五至六年级第一节 跑说课课件ppt

这是一份小学体育人教版五至六年级第一节 跑说课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了教学背景分析，教学目标，教学重点与难点，主要教学方法，教学流程示意图，基本部分，结束部分5分钟，教学设计特点，教学效果评价等内容，欢迎下载使用。

1.指导思想与理论依据 2.教学背景分析 3.教学目标4.教学重点和难点5.主要教学方法及教学资源6.教学流程示意图7.教学过程 8.教学设计创新之处 9.教学效果评价
一、指导思想与理论依据
1．教学内容分析 　
教学内容分析：障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性运动，它是在自然快跑中用跨、跳（绕）、钻等方法越过障碍的项目。此项教材可借助自然环境,根据条件在障碍数量上有所增减，可在内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当增加障碍物的难度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，把“障碍跑”这一有难度的教材变为学生喜欢参与的内容本单元共设三课时，本次课为第二次课，本节课通过钻、踏、跑、越的方法通过障碍物，本单元教学的重难点为,通过教学使学生能掌握钻、踏、跑、越等过障碍物的基本方法,在快速奔跑中灵敏、安全地通过障碍物,
小学五年级学生在10—11岁左右，他们活泼好 动，尤其对集体活动和游戏、比赛的形式更感兴趣
本班学生共40人，一般都是独生子女，他们想象力丰富,具有好玩、好动、好思考、勇于表现自己等特点。从课前了解的情况看,学生整体身体素质状况较好,已具备一定的活动能力。教学中通过游戏和比赛的形式进行练习，不断地激发学生学练的兴趣，使学生进一步体验用钻、踏、跨、跑、越通过障碍的简单方法，发展学生学生的身体协调性及灵敏性，培养学生机智勇敢果断的意志品质。
教学重点：学会通过障碍的方法教学难点：上下肢协调配合，安全、快速越过障碍
铁环20个体操凳4个、体操棒40个小垫子16个跨栏架4个
开始准备部分(9分钟)
一、课堂常规（一）体委整队报告人数（二）师生问好（三）宣布本课内容及要求（四）检查服装安排见习生活动
二、热身跑
热身跑，并在跑的过程中进行一系列身体活动要求：精神饱满、队列整齐
三、素质操：4节，4＊8拍
1、上肢运动 2、体侧运动 3、体转运动 4、跳跃运动 要求：动作幅度大、姿态美、有力度，节奏准确
主教材：障碍跑(20分钟左右)
5.教师边讲解边示范通过小河要求：认真观察，明确安全通过方法6.分组练习尝试安全通过独木桥的方法（加强保护帮助）3—4次要求：上下肢配合协调，安全通过7.学生相互交流，各组分别练习 2—3次要求：相互观察交流，共同提高8. 各组展示、相互评价要求：方法既安全又快速通过
9．同等条件下分组进行障碍赛1次提示：不要只注重速度，而忽视安全10．小组结合教师的场景设疑，讨论怎样安全快速通过障碍？11．进行评比1次标准：方法安全有效，具有应用效果12．教师进行小结
二、反应游戏 5分钟左右
游戏方法：两人面对面站立，手持体操棒，听口令同时松开自己手中的体操棒，去拿对方的体操棒，两人体操棒均不落地为成功。注意：两人间隔距离自己控制 下肢爆发用力
具体教法：1．教师示范、讲解游戏方法与规则；2．学生体验练习，小组讨论怎样接的准 时间为1分钟 3．进行教学比赛（1—2次）
结束部分5分钟
一、放松活动：放松拉伸练习　 要求：充分放松身心。二、集合，小结　　总结本课教学目标达成情况；对学练认真、勇于克服困难的同学进行表扬，并对全班提出希望。三、宣布下课，师生再见，四、收还器材
教学设计特点
教学效果评价
1．在课上多以鼓励为主，充分调动了学生的积极性，使学生全身心的投入到学习过程中，提高了学习效果。在练习过程中采用了自评、小组内相互评价与老师评价相结合，使学生在一种和谐的教学环境下进行学习，每一位学生都充分享受到体育活动带来的乐趣。
2．以游戏形式提高课堂氛围，师生关系融洽，学生在学习过程中积极参与，掌握动作技术水平和质量以及跟同学间的友好交往与合作。3．本次课预计，80%的学生能基本掌握安全通过不同障碍的动作方法，并在练习中运用。4．本课练习密度：30—35%；本课平均心率：120—130次/分