五至六年级第一节 跑教学设计及反思

这是一份五至六年级第一节 跑教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学，游戏，放松等内容，欢迎下载使用。
五年级体育课教案教材障碍跑   游戏教学目标 1、运动技能目标：通过本节课的教学使90%的学生掌握障碍跑的方法。2、身体健康目标：通过跑的练习，发展学生的灵敏性、协调性，使身体更强壮、更健康、更自信；3、心理健康目标：利用教学，培养学生判断能力和团结合作的精神，积极主动的参与意识。教学重难点1、  教学重点：使学生掌握障碍跑的方法。 2、  教学难点：如何安全、快速、有效的通过障碍物。教学顺序时间教 师 活 动学 生 活 动次数  一、教学    常规               二、教学    准备        三、教学    设计   2’        8’          18’ 1、  观察学生站队情况；2、  向学生问好；3、  队前宣布课的内容和任务；4、  安排见习生。      1、  热身游戏：趣味跑 跟随教师围绕操场跑，伴随着行进间的高抬腿跑、后踢腿跑、鸭子走等。 2、热身活动：拉臂运动、腹背运动、弓步压腿、双人压肩、踝腕关节活动。  1、师讲解示范跨过体操垫的方法。强调“跨”是单脚起跳，双脚落地。          1、  学生站队如图：X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X          X做到快、静、齐    1、明确学习内容，掌握节奏，精神饱满，跟随教师做。   2、  认真跟随教师做准备活动。   1、观察教师的示范动作，自己体会跨的动作，然后模仿老师的样子，尝试通过体操垫。                                四、游戏                五、放松结束              8’                5’ 2、教师示范在规定的范围内拍球，超出范围视为无效，然后重新再拍球。 3、教师讲解在指定的区域内跳绳若干个，然后跑回起点。 4、组织比赛，看哪一小组安全、快速、有效的通过障碍。  1、伴随音乐运送“炮弹”规则与方法：学生一路纵队站立，每人分别采用三种方法传递“炮弹”，注意不能让它掉下来。 A、纵队原地转体传接球。从第一位同学依次向后传。 B、第一位同学从头顶依次向后传。 C、第一位同学从两脚间胯下向后依次传。 2、组织学生练习。3、组织比赛  1、领做放松操；2、小结；3、收缴器材；4、宣布下课。2、听清教师的要求，然后模仿老师的样子做练习。  3、认真听讲，按照老师的要求做练习。  4、同学间互相合作，积极参加比赛。   1、  四列纵队，按要求进行传递。            2、认真进行练习。3、认真比赛  1、集体做放松操；2、发扬优点、改掉缺点；3、缴送器材；4、师生再见。     6                4场地器材 排球4个  小绳4根  体操垫4块  录音机一台预计练习密度  31%预计平均心率  90—100次/min课后小结