高中地理中图版 (2019)选择性必修3 资源、环境与国家安全第三节 海洋空间资源与国家安全教案设计

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（图片导入）探索   《海底两万里》

《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随“鹦鹉螺”号潜艇船长尼摩周游海底的故事。“鹦鹉螺”号航行路线是太平洋→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋。

1.思考“鹦鹉螺”号在海上航行过程中可能遇到哪些天气现象、洋流现象或自然景观？

2.用红笔描出“鹦鹉螺”号的航行路线，说出“鹦鹉螺”号所经过的海洋、海峡的名称，与同学探讨《海底两万里》书中的情节并互相交流。

学生探索《海底两万里》

 从探索《海底两万里》

引出海洋空间资源与国家安全

讲授新课

（承接）同学们，我国海域空间辽阔，那么广阔的海洋空间资源是怎么利用的呢？今天我们来一起学习海洋空间资源与国家安全。

一、海洋空间资源

想一想   海洋空间包括哪些？

1．海洋空间包括海岸、海上、海中和海底。

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想一想    什么是海洋空间资源？

2．海洋空间资源指可供利用的海洋空间，包括海岸带与海岛空间资源、海面空间资源、海中与海底空间资源等类型。

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（1）.海岸带与海岛空间资源

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（2）.海面空间资源

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（3）.海中与海底空间资源

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二、海洋空间资源的开发利用

1．海洋空间资源的开发利用概况

(1).优点和困难

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想一想    海洋空间资源的开发利用有什么困难？

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想一想    海洋空间开发利用方式有哪些？

（2）.海洋空间开发利用方式

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（3）.海洋空间开发的意义和需要注意的问题

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2．海岸带与海岛空间资源的开发利用

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想一想    海岸带有什么作用？

作用：是人类活动频繁的地带；可辟为旅游地；海岸带是人类开发海洋空间资源的基地，也是守卫国家安全的前哨地带。

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探究活动1   读P58阅读材料，了解中国海岸类型及其分布。

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②.沿海城市

沿海城市是海岸带地区人口、产业较集中的地区，往往也是重要的港口，我国现有港口200多个，总吞吐量位居世界前列。

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探究活动2   分析探讨青岛港的建设

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想一想    什么是沿海滩涂？

③.沿海滩涂

想一想    长芦盐场、布袋盐场、莺歌海盐场的形成原因？

我国海岸线长约18 000千米，其中淤泥质海岸总长约4 000千米，平均宽度可达几千米，为沿海人类提供了广阔的生活、生产空间。

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沿海滩涂资源：

  具有向陆发展和向海推进的双重优势，是重要的后备土地资源，要注意开发与保护并重的原则。

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④.海洋自然保护区

海洋自然保护区是针对海岸带范围内的特有动植物品种或资源以及它们的生存环境等实行保护和进行特殊管理的区域。它不仅有明确的保护对象，而且还通过立法进行管理。

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(2).海岛

海岛是人类开发海洋的远涉基地和前进支点，是划分内水、领海及其他管辖海域的重要标志之一，是保卫国家安全的重要屏障。

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想一想  什么是确权？

确权是依照法律、政策的规定，经过房地产申报、权属调查、地籍勘丈、审核批准、 登记注册、发放证书等登记规定程序，确认某一房地产的所有权、使用权的隶属关系和他项权利。

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探究活动3  

海岸和海岛在海洋空间资源开发利用中各起到什么作用？

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探究活动4    分析探讨马尔代夫的海岛开发规划

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3．海面空间资源的开发利用

②.海洋运输成为世界贸易的主要运输方式，其货物周转量在世界各种贸易运输方式中居首位。

想一想  海洋运输有什么特点？

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③.世界大洋航线非常密集。

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(2).填海造陆

①.填海造陆：是把海域通过人工技术手段转变为陆地。填海造陆对于山多地少而且人口众多的沿海城市而言，是拓展城市发展空间的有效手段。

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阅读     日本神户的填海造陆

②.人工岛：是由人工建造的岛屿，通过在海中填砂石、泥土、废料等建成，将岛屿与海岸用堤坝或栈桥相连。

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    朱美拉棕榈岛是世界上最大的人工岛，号称“世界第八大奇迹”。该岛位于迪拜，耗资140亿美元，岛上桥梁、灌溉网络、自来水输送网、天然气管道、通信、卫生系统、电网、公路、海洋俱乐部和消防系统等设施应有尽有。

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③.此类建设需要经过充分的科学论证。

填海造陆虽然可以增加土地，缓解用地紧张的状况，但也应充分考虑填海造陆对海岸环境与生态带来的影响。

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(3).海洋旅游

海洋旅游是以海洋为旅游场所，以探险、观光、娱乐、运动等为目的的旅游活动形式。热带和亚热带海洋旅游在世界海洋旅游中占主导地位，形成了一批世界级海洋旅游目的地。

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探究活动5   海洋旅游过程中，应该如何保护环境？

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4．海中与海底空间资源的开发利用

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②.全世界的渔场大部分集中于大陆架海区。

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想一想   渔场形成的条件是什么？

(2).海底隧道

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想一想   海底隧道有什么优点？

②.优点：与轮渡相比，海底隧道具有运输速度快、不受天气影响等优点。

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探究活动6   探讨分析库斯托的海底村落

20世纪60年代初，法国著名潜水探险家库斯托在红海岸边水下10米深处建造了一个庞大的海底村。海底村中间是一个装有各种仪表的宽敞的控制中心，周围伸出四只臂，分别是实验室。卧室、厨房和浴室。由于海水压力非常大，海底村的屋顶都呈圆锥形，以便分散水的压力。海底村房屋的横梁和支柱全是特种钢管，空气和淡水等也通过特种钢管送入。5位工作人员在里面生活了一个月。每天，他们穿上潜水衣走出海底村，进行海洋科学考察，累了就返回村里休息。在海底村，他们可以阅读、写信等。库斯托预言；“总有一天，人们在水下的活动将会像在陆地上一样轻松自如，而且还会感到非常舒适。”到那时，人类对海洋空间的利用又将进入一个新纪元。

想一想

1.库斯托建造的海底村落与陆地上的村落有哪些不同？

2.库斯托的预言能够实现吗？与同学交流你的看法。

1．(1).海底黑暗、高压、低温和缺氧。

(2).海洋开发技术复杂，造价昂贵，风险大。

2.同学自由发言

(3).海底电缆

海底电缆分为海底通信电缆和海底电力电缆。海底电缆作为当代国际通信的重要手段，是世界信息传输的主要载体。

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三、海洋空间资源开发对国家安全的影响

海洋空间资源开发与国家安全息息相关，海洋安全是国家海洋权益不受侵害或遭遇风险的状态，它是国家安全的重要组成部分。为维护我国海洋权益，需要特别关注以下四个方面。

1．海岸带与岛屿的安全

  我国海岸带和岛屿是我国的领土，也是海域划界重要的依据，对维护我国海洋权益有直接的影响。

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探究活动7   我国维护海洋权益的严峻形势表现在哪些方面？我们应该怎么做？

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2．海洋资源开发的安全  海洋资源的开发利用，需要安全的保障。

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3．海洋通道的安全

世界重要的海洋通道的安全状况，不仅影响着全球经济的走势，也影响着世界各国的海洋安全。

目前，我国海洋安全利益范围已经延伸至公海及对外贸易和海外资源供应主要航线所经海区，这些区域需要我们重点保护。

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4．遏制管控海上军事危机。

想一想  中国解决海洋争端的基本立场是什么？

我国的基本立场如下：

一是维护领土主权完整；

二是主张当事国之间直接谈判，和平解决争端；

三是主张平等协商，反对单方行动；

四是主张搁置争议、共同开发；

五是保障南海国际航道安全和畅通；

六是不因分歧影响两国关系发展。

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案例研究    秘鲁200海里海洋权的地理分析（阅读67--68页）

想一想

1. 从自然地理和人文地理的角度分析秘鲁海洋权范围定为200海里的原因。

 2. 在分析中，如何使用地理要素相互联系的观点？

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1．自然地理： 秘鲁岸外大陆架狭窄，但渔业资源却极其丰富，渔场超过大陆架范围。秘鲁政府把海洋权范围定为200海里同鱼类分布的宽度范围有直接关系。人文地理：秘鲁保护海洋渔业资源对秘鲁的农业有重大意义。海洋渔业资源对农业的影响主要通过海鸟和鸟粪两个环节实现。

2．结合材料从鱼类、海鸟、鸟粪、农业、农产品出口之间的关系进行分析。

学生思考海洋空间范围

学生思考海洋空间资源

学生思考海洋空间资源的开发利用概况

学生参与探究活动1

学生参与探究活动2

学生参与探究活动3

学生参与探究活动4

学生思考海面空间资源的开发利用

学生阅读

学生思考海中与海底空间资源的开发利用

学生参与探究活动6

学生思考海岸带与岛屿的安全

学生思考海洋资源开发的安全

学生思考海洋通道的安全

学生思考遏制管控海上军事危机。

学生思考案例研究

让学生理解海岸、海上、海中和海底

让学生理解海洋空间资源

让学生理解海洋空间资源的开发利用概况

让学生了解中国海岸类型及其分布。

让学生分析探讨青岛港的建设

让学生回答问题

让学生分析探讨马尔代夫的海岛开发规划

让学生理解海面空间资源的开发利用

让学生理解日本神户的填海造陆

让学生理解海中与海底空间资源的开发利用

让学生探讨分析库斯托的海底村落

让学生理解海岸带与岛屿的安全

让学生理解海洋资源开发的安全

让学生理解海洋通道的安全

让学生理解遏制管控海上军事危机。

让学生秘对鲁200海里海洋权的地理分析

课堂小结

第三节    海洋空间资源与国家安全

一、海洋空间资源

1．海洋空间包括海岸、海上、海中和海底。

2．海洋空间资源

二、海洋空间资源的开发利用

1．海洋空间资源的开发利用概况

2．海岸带与海岛空间资源的开发利用

3．海面空间资源的开发利用

4．海中与海底空间资源的开发利用

三、海洋空间资源开发对国家安全的影响

1．海岸带与岛屿的安全

2．海洋资源开发的安全

3．海洋通道的安全

4．遏制管控海上军事危机

板书