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新版-牛津译林版四年级下册Unit 8 How are you?授课ppt课件
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这是一份新版-牛津译林版四年级下册Unit 8 How are you?授课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了cough咳嗽，headache头疼，e ei，fever ，cold ，cough，headache，Let’s play，We know，Let’s try等内容，欢迎下载使用。
根据所给出的图片来回答I’m fine或Nt s gd.
I have a cugh.我咳嗽了。
Let’s match and read.
1.打开桌上的小纸条，揭开自己的身份秘密，不能告诉别人哦。2.同桌2人为一小组,用自制的电话机根据纸条上提供的信息进行问答。
Let’s review
Where is YangLing?What’s the matter with her?
Q1 Where is YangLing?
Q2 What’s the matter with YangLing?
She is at hme.
She has a cld and a fever.
1.当你打电话介绍自己时，可以说：
2.当你打电话告诉别人你想找谁时，可以问：
3.当你问候别人身体情况时，可以问：
4.当你身体不好时，可以回答：
This is … speaking.
May I speak t…？Is … there?
Hw are yu ?
Nt s gd. I have …
5.当你听到别人身体不好时，你应该说：
I’m srry t hear that.
Su Hai------Yang Ling
苏海给杨玲打了个电话，她是如何问候杨玲的？又有什么行动？请同学们 根据两个问题把打乱的句子从新排列好？
S:This is …speaking,may I speak t…?Y:Hw are yu nw?Y:
Tw tasks1.给杨玲打个电话问候一下。2.给她提一些对病情有帮助的建议。
Have mre rest.(多休息）Drink water.好（喝水）See a dctr .（看医生）
Let’s think and read
The secnd day,Miss Li calls YangLing again.第二天，李老师又打了个电话给杨玲。
Is she fine nw?
Tips:自读课文第二段，在文中找到相应的答案并且划出来。
Let’s read and judge
1.YangLing is at schl.
3.She can’t cme t schl tmrrw(明天)?
2.YangLing has a cld and a fever.
Reading tips:仔细阅读课文，请在课文中找到相关的句子并且圈出来，方便判断。
Hell,this is YangLing speaking,may I speak t Miss li?Hell,YangLing.This is Miss Li.Hell,MissLi. I can’t cme t schl tday.What’s the matter?I have a cld and a fever.I’m srry t hear that.Take care,YangLing.Thank yu,Miss Li.
Hell,this is Miss Li speaking.Hell,Miss Li.This is YangLing.Hw are yu nw?I’m fine,thank yu cme t schl tmmrrw?Yes,I can.See yu tmrrw,Yang Ling.See yu,Miss Li.
Fun reading.
Yu can read after yur classmate.一人领读，其他同学跟读
2. Yu can read with yur partner.齐读
3. Yu can act the dialgue.分角色扮演
Tips:选择一种你喜欢的读书方式四人一小组进行朗读。
每一大组派出2为同学表演，形式自定，可以跟读，可以齐读，可以分角色扮演。哪一组获得的赞最多表示获胜。
What are they talking abut? Guess！ 猜猜他们在说什么？
Is Tina there，t?Yes. She is talking t Sam.N. Bbby pretends t be Tina. Bbby假扮蒂娜
Cartn time
N. Bbby pretends t be Tina
听录音，用 标上升调。
Sam: Hell, this is Sam speaking.Bbby: Hell, Sam. This is Tina. Sam: Hi, Tina. Is Bbby there?Bbby: N. He’s at schl.Sam: It’s Sunday tday. We dn’t have any lessns n Sunday. Bbby: This is Bbby. Ha! Ha!
Let’s read!
Let’s act!
Act in pairs. 注意语音语调和感情。
Sme exercises
一，词组1.来学校 2.保重3.感冒了 4.跟…说5.在家里 6.不太好7.再见 8.明天早上
根据所给出的图片来回答I’m fine或Nt s gd.
I have a cugh.我咳嗽了。
Let’s match and read.
1.打开桌上的小纸条，揭开自己的身份秘密，不能告诉别人哦。2.同桌2人为一小组,用自制的电话机根据纸条上提供的信息进行问答。
Let’s review
Where is YangLing?What’s the matter with her?
Q1 Where is YangLing?
Q2 What’s the matter with YangLing?
She is at hme.
She has a cld and a fever.
1.当你打电话介绍自己时，可以说：
2.当你打电话告诉别人你想找谁时，可以问：
3.当你问候别人身体情况时，可以问：
4.当你身体不好时，可以回答：
This is … speaking.
May I speak t…？Is … there?
Hw are yu ?
Nt s gd. I have …
5.当你听到别人身体不好时，你应该说：
I’m srry t hear that.
Su Hai------Yang Ling
苏海给杨玲打了个电话，她是如何问候杨玲的？又有什么行动？请同学们 根据两个问题把打乱的句子从新排列好？
S:This is …speaking,may I speak t…?Y:Hw are yu nw?Y:
Tw tasks1.给杨玲打个电话问候一下。2.给她提一些对病情有帮助的建议。
Have mre rest.(多休息）Drink water.好（喝水）See a dctr .（看医生）
Let’s think and read
The secnd day,Miss Li calls YangLing again.第二天，李老师又打了个电话给杨玲。
Is she fine nw?
Tips:自读课文第二段，在文中找到相应的答案并且划出来。
Let’s read and judge
1.YangLing is at schl.
3.She can’t cme t schl tmrrw(明天)?
2.YangLing has a cld and a fever.
Reading tips:仔细阅读课文，请在课文中找到相关的句子并且圈出来，方便判断。
Hell,this is YangLing speaking,may I speak t Miss li?Hell,YangLing.This is Miss Li.Hell,MissLi. I can’t cme t schl tday.What’s the matter?I have a cld and a fever.I’m srry t hear that.Take care,YangLing.Thank yu,Miss Li.
Hell,this is Miss Li speaking.Hell,Miss Li.This is YangLing.Hw are yu nw?I’m fine,thank yu cme t schl tmmrrw?Yes,I can.See yu tmrrw,Yang Ling.See yu,Miss Li.
Fun reading.
Yu can read after yur classmate.一人领读，其他同学跟读
2. Yu can read with yur partner.齐读
3. Yu can act the dialgue.分角色扮演
Tips:选择一种你喜欢的读书方式四人一小组进行朗读。
每一大组派出2为同学表演，形式自定，可以跟读，可以齐读，可以分角色扮演。哪一组获得的赞最多表示获胜。
What are they talking abut? Guess！ 猜猜他们在说什么？
Is Tina there，t?Yes. She is talking t Sam.N. Bbby pretends t be Tina. Bbby假扮蒂娜
Cartn time
N. Bbby pretends t be Tina
听录音，用 标上升调。
Sam: Hell, this is Sam speaking.Bbby: Hell, Sam. This is Tina. Sam: Hi, Tina. Is Bbby there?Bbby: N. He’s at schl.Sam: It’s Sunday tday. We dn’t have any lessns n Sunday. Bbby: This is Bbby. Ha! Ha!
Let’s read!
Let’s act!
Act in pairs. 注意语音语调和感情。
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