新版-牛津译林版四年级下册Unit 8 How are you?备课ppt课件

这是一份新版-牛津译林版四年级下册Unit 8 How are you?备课ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了演一演，Magic eyes，Game over，声音要响亮哦，Thank you，Goodbye等内容，欢迎下载使用。

1、I can review Strytime and master it well. 我能熟练掌握Strytime内容。2、I can say the names f the illnesses. 我会说疾病名称。3、I can make a telephne call and use “Hw are yu?” t care abut thers. 我能正确运用电话用语并会用Hw are yu?来关心他人。4、I can enjy, act and try t cntinue the cartn. 我能理解、表演并尝试续编动画。
Hw can we make a paper phne？ 我们如何制作纸杯电话？
paper phne 纸杯电话
b. We need tw paper cups (纸杯).
c. Use a pin (钉子) r a pen t make a hle (洞).
a. Cnnect (连接) tw paper cups with a string (绳子).
b c a
同桌讨论制作电话的正确顺序，看谁最快哦！
1、 We need tw paper cups (纸杯).
2、 Use a pin (钉子) r a pen t make a hle (洞).
3、 Cnnect (连接) tw paper cups with a string (绳子).
3 steps (3步)：
Hw can we make a telephne call？ 我们如何打电话呢？
Hell. I’m …Are yu …?
Hw can we make a telephne call？ 我们如何打电话呢？
Is that…?Wh’s that?
Hell. This is … speaking.May I speak t…?
Hell,…. This is…
Srry, … is nt in.
两人合作，利用纸杯电话，演一演，看谁演得又快又好哦！
Yang Ling and Miss Li are making a telephne call.
Yang Ling和Miss Li正在打电话呢。
Yang Ling: Hell, this is Yang Ling speaking. May I speak t Miss Li?
Miss Li: Hell, Yang Ling. This is Miss Li.
Yang Ling: Hell, Miss Li. I can’t cme t schl tday.
Miss Li: What’s the matter?
Yang Ling: I have a cld and a fever.
Miss Li: I’m srry t hear that. Take care, Yang Ling.
Yang Ling: Thank yu, Miss Li.
Miss Li: Hell, this is Miss Li speaking.
Yang Ling: Hell, Miss Li. This is Yang Ling.
Miss Li: Hw are yu nw?
Yang Ling: I’m fine, thank yu.
Miss Li: Great. Can yu cme t schl tmrrw?
Yang Ling: Yes, I can.
Miss Li: See yu tmrrw, Yang Ling.
Yang Ling: See yu, Miss Li.
P1: In the mrning
P2: In the afternn
In the mrning, Yang Ling calls (打电话给) Miss Li.
Yang Ling has a cld and a cugh.
Yang Ling can g t schl tday.
Miss Li is srry t hear that Yang Ling is ill.
In the afternn, Yang Ling calls Miss Li.
Yang Ling is fine in the afternn.
Yang Ling can g t schl tmrrw.
Miss Li lves her students.
2. I can review Strytime and master it well. 我能熟练掌握Strytime内容。
我能熟读Strytime内容，并能尝试表演；我能熟记Strytime内容，并能再现部分词汇和句子；我能熟背Strytime内容，并对细节信息迅速做出判断； 。
What’s the matter with Tm ?
Tm and Peter are playing a game. They’re making a telephne call.
Tm和Peter正在玩打电话游戏呢。
a cld 感冒 a fever 发烧 a cugh 咳嗽 a headache 头痛a backache 背痛 a tthache 牙痛 an earache 耳朵痛 a stmachache 胃（腹）痛
illnesses (疾病)：
30秒速记，比一比，看谁记得快又多！
注意红色字体哦！下面的游戏要用哦！
还有其他疾病吗？同桌演一演，说一说。
Rules（规则）:看到单词或图片，大声读3遍；看到 ，拍手说“Bmb！”。
魔法眼
说出3种及以下“疾病”名称能说出4种“疾病”名称能说出5种或以上“疾病”名称
I can say the names f the illnesses. 我会说疾病名称。
两人一组打电话，一个装病人，一个关心问候，看谁演得像哦！
两人合作，玩打电话游戏
可以用黑板上的句子哦！
看哪组演得又快又好哦！
3.I can make a telephne call and use “Hw are yu?” t care abut thers. 我能正确运用电话用语并会用Hw are yu?来关心他人。
我能用“Hw are yu? ”询问他人身体状况；我能正确询问他人并能根据身体状况正确答复他人；我能正确通过电话关心他人并对他人的关心进行答复。
Sam and Bbby are making a telephne call.
Sam和Bbby正在打电话呢。
1. Sam and Bbby dn’t have any lessns tday. ( )
2. Sam plays a jke n (开某人玩笑) Bbby. ( )
2. Bbby plays a jke n (开某人玩笑) Sam. ( )
2人一组，选择一种喜欢的方式读一读课文。
Fuss abut less, care abut mre, life will be mre happy.(与人相处) 少计较，多关心，生活更高兴。
Is Sam angry?Sam生气了吗？
发挥想象，创编卡通！尽可能多的使用你学过的句子哦！
Cntinue the cartn
4、I can enjy, act and try t cntinue the cartn. 我能理解、表演并尝试续编动画。
我能理解动画幽默之处并能正确朗读；我能理解、朗读并能尝试表演动画；我能生动表演并能续编对话。
1. 你知道的疾病名称有：
a cld 感冒 a fever 发烧 a cugh 咳嗽 a headache 头痛a backache 背疼 a tthache 牙疼 an earache 耳朵痛 a stmachache 胃（腹）痛
2. 你想询问对方的身体情况，可以问：
What’s the matter with yu? / What’s wrng? / Hw are yu？
3.对方询问你的身体情况，你很好，可以回答：
I’m fine. / Gd. / Well. / Great. / Nt bad. / … Thank yu.
4.对方询问你的身体情况，你不太好，可以回答：
I’m nt s gd. / Nt s well. / I have a cld / ….
6.打电话时，你想找李老师，你可以说：
Hell. This is … . May I speak t Miss Li? / Is that Miss Li? / Wh’s that?
7.你打电话找李老师，李老师接电话时，可以回答：
Hell. This is Miss Li (speaking). / Yes, speaking.
8. 你电话找李老师，可她不在电话旁边，接电话的人可以说：
Srry, she is nt in. / Hld n, please.
5.对方听说你身体不太好，对方可以说：
I’m srry t hear that. Take care. / G t see the dctr. /Drink mre water. / …