小学新版-牛津译林版Unit 8 Brithdays教案及反思

这是一份小学新版-牛津译林版Unit 8 Brithdays教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学设计等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标:
1、 通过复习，学生能说出与生日有关的事件。
2、 能正确运用句型when’s…去询问日期。
3、 能正确掌握字母组合th在单词中的发音。
二、教学重难点：
1、能正确并熟练掌握序数词的变化规则，并在一定的情景中正确表述日期。
2、能正确朗读字母th在单词中的发音。
3、能独立完成checkut time中的练习。
三、教学准备
课件 卡片 贴纸
四、教学设计
Step 1 Greeting and learning aims
1、通过打招呼，和学生拉近距离。询问学生是否喜欢英语，是否喜欢英语游戏？从而引出本节课我们将会玩很多游戏。大家要努力竞答，争取获得贴纸。
2、出示本节课的教学目标。
3、提出本节课的要求，鼓励学生好好表现。
Step 2 Revisin
1、利用游戏“30秒不停说”复习有关生日的活动词组。
2、复习stry time
呈现Mike 和 Su Hai的图片，学生1分钟准备，介绍两人的生日及一些活动。
Step 3 checkut time(A) and Ticking time1、2
1、由Mike 和 Su Hai的生日过渡到Yang Ling 和Liu Ta的生日。
T: I want t knw their birthdays, hw can I ask?
让学生自己练习提问。
2、听录音回答问题。
3、对Ticking time的1、2两个目标进行自我评价。老师提问反馈。
Step 4 Sund time and Ticking time3
1、由Liu Ta 和Yang Ling的生日派对将要玩许多游戏，问学生愿不愿意尝试其中一个游戏，引出音标部分的学习。
2、Play the game “Find hmes”
玩这个游戏，一方面稍稍复习第七单元的音标部分，另一方面，引出本单元的音标部分韵律诗里的5个单词。
3、带读这5个单词，让学生自己体会字母组合“th”的发音。
4、让学生尝试用五个词介绍自己的爸爸妈妈。
5、（呈现音标部分的小女孩的插图）T: She can intrduce her parents with the five wrds.
6、听录音，感受韵律诗。
7、学生跟读，自己读，指名展示。
8、评价ticking time最后一块内容。
Step 5 checkut time(C)
1、（再次呈现小女孩的图片）T: She wants t intrduce her parents birthday t us t. Let’s listen t her.
2、播放女孩介绍的录音。学生初步听力感知。
3、呈现介绍的文本，教师与学生针对内容进行问答。
4、引导学生介绍自己父母的生日。
5、尝试写作。
6、展示。
指名朗读自己的作文，并对同学提出一个问题。指名回答。
Step 6 checkut time (B)
1、T: When ur parents’ birthdays cme , what can we d fr them?引出制作卡片。
2、老师与学生一起制作卡片。
3、展示。
Step 7 share time
1、情感分享。
2、呈现板书：I Lve yu ,Mum and Dad！
3、全班大声喊出这句话。
Step 8 Hmewrk
1、记住爸爸妈妈的生日，到爸妈生日时尽自己的力量给出惊喜。
2、完成练习册相关练习。