小学数学五 分数的意义和性质教案

这是一份小学数学五 分数的意义和性质教案，共3页。教案主要包含了情境导入，明确目标，新知探究，达标训练，课堂小结，作业设计等内容，欢迎下载使用。

板书设计：
分数的意义
单个的物体
单位“1”
许多物体组成的整体
分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数。
学习目标
1、认识并理解单位“1”, 能用分数表示单位“1”的一部分。
2、理解分数的意义，会用分数表示一个物体、一些物体或一条线段的几分之几。
学习重点
理解单位“1”和分数的意义
学习难点
会用分数表示一个物体、一些物体或一条线段的几分之几。
学习模式
自学、合学、展学
学习用具
多媒体课件、糖、长条纸
课型
新授课
课时
第一课时
学习过程
教学环节
知识能力要点
学习方法
指导
设计意图
一、情境导入，明确目标(预设5分)
1、单元知识树，导入新课，
2、出示并解读学习目标
3、建立评价机制
结合实际生活，引出分数问题
激发学生的学习兴趣。为新课做铺垫
二、新知探究
问题探究（一）：认识单位“1”(预设8分)
1、出示课件、观察情境图。
（1）得到了哪些信息？
一根香蕉、一个长方形、一条线段、一袋糖、一束鲜花……
2、用1描述身边的事物。
3、归纳：一个物体、一个图形、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1表示，通常把它叫作单位“1”
观察情境图，得出信息，初步感受整体“1”即单位“1”
试着总结归纳什么是单位“1”
在交流“1”可以表示哪些事物的活动中让学生感受“1”可以表示一个整体。
问题探究（二）：分数的意义(预设18分)
1.分一分
每组一袋糖（10块）,把它平均分成5份，
（1）每份是这袋糖的几分之几？是几块？
（2）2份是这袋糖的几分之几？是几块？
（3）3份、4份呢？
折一折
把一米长的彩纸，平均分成4份。
（1）每份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？
（2）2份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？
（3）3份呢？
3.总一总
分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数。
4.练一练
说出下面分数的意义
5.总结：分数的分母和分子分别表示的意义
小组合作
分一分、
数一数、
组内讨论，
班内汇报：边演示边说
准备一长条纸，对折、再对折，然后想一想、说一说
试着总结概括分数的意义
口答
观察平均分成的份数、取得的份数与原分数的关系，总结归纳
学生通过动手分一分、折一折理解分数的意义，理解分数表示的实际意义，培养学生动手操作能力和思维能力。
应用分数的意义、学以致用
总结规律
三、达标训练（预设5分）
1、用下面的分数表示阴影部分，对不对？

2、用分数表示涂色部分并说明意义
① ②
抢答
独立完成，组内交流结果，教师验收学习效果
加强对知识的巩固，及时了解学生学习效果。
四、课堂小结（预设3分）
学生谈本节课的收获，共同完善知识树。
学生总结、组间互相补充
进一步巩固本节知识
五、作业设计（预设1分）
把图中的心形，先分一分，再涂上喜欢的颜色，用分数表示出来，并说明分数的意义。
根据所学知识，课下独立完成
本题为开放题、发展学生思维，复习巩固本节所学知识