语文5 玲玲的画教学演示课件ppt

这是一份语文5 玲玲的画教学演示课件ppt，文件包含部编版二上5《玲玲的画》课件第二课时pptx、部编版二上5《玲玲的画》教案第2课时docx、部编版二上5《玲玲的画》练习含答案docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。

玲玲为了参加评奖，画了一幅名为《 》的画。时间（ ），爸爸催她（ ）。谁知（ ）掉到了纸上，把画（ ），玲玲很（ ）。在爸爸的启发下，玲玲开动（ ），在弄脏的地方画了一只（ ），画变得（ ）。
说说课文讲了一件什么事，读读课文，根据课文内容填一填。
请同学们默读1、4、8这3个自然段，能找出表现玲玲情感的词语吗？
玲玲开始对自己画的画满意吗？你从哪里看出来的？
满意 玲玲得意地端详着自己画的画。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
“得意地”写出玲玲对自己的画非常喜爱，对自己的作品充满信心。
仔仔细细、认认真真地看。
端详是什么意思， 谁来做个动作？
课文中写玲玲端详自己的画， 这幅画明天要参加评奖， 玲玲会想些什么呢？
这幅画线条流畅，色彩搭配简直太好了！我的画一定能获奖！
你们在学习和生活中有过和玲玲一样的感受吗？ 哪件事情觉得自己做得特别好，挺得意的？
有一次我做了一期关于科技的手抄报，在我们班得了第一名！
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。
“又在催”说明爸爸不止一次催玲玲快点睡觉了。从这儿可以看出玲玲画画用了很长时间，也暗示了再画一张画已经来不及了。
“又在催”说明了什么？
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发生了什么事？读读第四自然段，找找答案。
水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。
“啪”是怎样的声音？谁能演一演？
“啪”的一声该怎么读？
“啪”应该读得“响而短”
啪 是个拟声词，就是用来模拟声音的词。比如黑板擦掉到地上发出的声音——啪。在生活中，像这样的词还有很多，你能说说吗？
流水声—— 春雨声—— 敲门声——
辛苦一晚上画出来的得意之作变成这样， 此时此刻你的心情会怎样？
找一找课文是怎样描写玲玲的表现的。
就在这时候，水彩笔啪的一下掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
玲玲为什么伤心地哭了？
边读边思考：①玲玲为什么说“另画一张也来不及了”？ ②爸爸帮玲玲出的主意是什么？ ③玲玲是怎么把弄脏的画改好的？
明天就要参加评奖了，玲玲没有时间再画一幅令自己满意的画。
在弄脏的地方画点儿什么。
在弄脏的地方画了一只小花狗。
玲玲为什么在弄脏的地方画了一只小花狗，而不是其他东西呢？你知道吗？
掩盖住了小黑点，小花狗在家里很常见
小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。
为什么整张画看上去更好了。
因为一只可爱的小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，不仅巧妙的掩盖了脏东西，还给作品平添了几分家的温馨，跟画的主题《我家的一角》相吻合。所以整张画看上去更好了。
看到“更好的画”，你能夸夸玲玲吗？
你能动脑筋想出绝妙的办法，真棒！
你的画画得真好！非常有生活气息。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
玲玲现在的心情怎样？
“满意”说明玲玲对自己的画表示满意，更对自己能动脑筋想出绝妙的办法感到满意。
假如是别的爸爸遇到这种事，会怎么说？
①劝慰、安抚： 没事儿，就脏了一点儿，得不得奖没关系，玲玲的画是最棒的！ 下次我们再参加，肯定会得奖。②批评、责备： 玲玲，你怎么这么不小心呢？我天天提醒你做事要小心，你就是听不进去，这下吃亏了吧！③漠视、无动于衷：行了，这没什么大不了的，快去睡觉，明天还要上学呢！
从这里可以看出玲玲的爸爸是个怎样的爸爸？
和蔼、 有智慧、 会教育孩子……
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。
爸爸话中的坏事指的是（ ），好事指的是（ ），坏事往往能变成好事的秘诀是（ ）。
在弄脏的地方画上小花狗，画更漂亮了
从课文中我们不难看出，玲玲画的画弄脏了，这是坏事，可是，她在爸爸的指点下，通过动脑筋，将坏事变成了好事。所以说，我们在生活中，只要肯动脑筋，即使遇到了坏事，也能变成好事。
你有过自己动脑筋使坏事变成好事的经历吗？你是怎么解决的？和同学们说一说。
示例：有一次，我不小心把妈妈送给我的小猪储蓄罐打碎了，很伤心。看着这些彩色的碎片，我突发奇想，把这些瓷片拼成一朵漂亮的插花图案，不是很好吗？于是我找来一张厚卡纸，按自己的设想，很快，插花图案拼好了，爸爸妈妈夸我心灵手巧，我高兴极了。
在生活当中， 我们也会遇到类似的事情， 你能像玲玲一样动脑筋想办法帮他们解决吗？ɑ. 漂亮的裙子被勾出了一个洞。b. 爸爸买给我的鞋子小了， 穿不了
在破了洞的地方绣了一朵花， 衣服变得更漂亮了
试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
我会说： 学完了这篇课文， 你想对玲玲、 玲玲的爸爸和自己说点什么？
从故事中我明白了只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
读了课文中的故事，你明白了什么道理？
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 -----（法巴尔扎克）要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 -----（美爱因斯坦）冷静思考的能力，是一切智慧的开端，是一切善良的源泉。 -----（奥弗洛伊德）
本文语言朴实，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语揭示了文章的主题，使我们从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。