小学音乐人音版（五线谱）一年级下册第8课 时间的歌时间像小马车教案设计

《时间像小马车》教学设计

一、教学目标 

1.用清脆的声音、活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》，尝试背唱歌曲。

2.体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果。 

3.在音乐活动中，懂得时间一去不复返的道理，教育学生珍惜时间。 

二、教学重难点：教学重点:用有弹性的声音演唱歌曲《时间像小马车》。

 教学难点: 2/4 XX  XX | XX  XX |X  X |X- | 乐句的渐强和渐弱力度处理。

三、教学方法：谈话法、讨论法、情境法

四、教学过程

（一）组织教学

1、师生问好

2、谈话：欢迎大家又一次来到快乐的音乐课堂。

3、律动：《身体音阶歌》

（二）基本练习

1、发声练习

2、课件出示节奏：

X   XX   X-    X0         XX   XX   XX  XX   X  X  X-

（三）学习新课

1、导入新课

师：让我们坐上小马车，拍着手，向快乐的音乐王国出发！这首歌好听吗？这就是我们今天要学习的歌曲《时间像小马车》。

2、出示课题，齐读。

3、初步感知

（1）聆听范唱：歌曲速度、情绪是怎样的？

（2）再次聆听，跟音乐划旋律线条，感受歌曲旋律。

（3）用“da”轻声哼唱。

4、学习歌曲

（1）自学歌词，按节奏读词。

（2）学唱歌曲。

a师生接唱。

b听琴学唱一、三乐句。

c师生互换接力、男女生接力。

d跟琴完整演唱。

e合着伴奏音乐唱一唱。

（3）加入响板、串铃为歌曲伴奏、表演。

（4）创编歌词，小组演唱。

四、拓展

1、播放视频：《珍惜时间》

看完这个视频，你有哪些感想？请你说一说。

2、出示名言；

（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（2）少壮不努力，老大徒伤悲。

3、思考：你今后打算怎样珍惜时间？

五、总结：

1、这节课，你有哪些收获？

2、小马车跑远了，有再来的时候，可是，时间溜走了，就再也回不来了，希望你们做时间的主人，珍惜每一分，每一秒。