历史七年级下册第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课 明朝的统治授课ppt课件

这是一份历史七年级下册第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课 明朝的统治授课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了另一版本的朱洪武图像，学习目标，应天南京，朱元璋明太祖，建立者，朱元璋强化皇权，按察使司司法，都指挥使司军务，丞相制度的发展史，废丞相制度等内容，欢迎下载使用。

朱元璋家境贫苦，从小给地主放牧牛羊，17岁时，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家倒一座寺庙做和尚，元末农民起义后，他被迫投奔了起义军，由于他足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领，他率领队伍南征北战，最终建立了明朝。明朝你知道明朝建立后，朱元璋政治、思想上为加强君主集权采取了什么措施吗？
1.引导学生比较全面地掌握明朝加强君权的措施；2.了解明朝的经济发展状况；3.正确认识明朝加强专制统治的措施的影响。
明太祖（1368-1398年在位）
国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加强君权呢？
明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致。
取消行中书省，设立“三司”将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，由中央任命，从而使行省的权力分散；分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。
地方：取消行省，设三司
布政使司（民政和财政）
朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。
中央：废丞相，权归六部
朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些人呢？宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇上关心，臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。朱元璋：都吃了哪些好菜啊？宋濂：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、还有红烧茄子和拔丝地瓜。朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很放心（面露笑容）。来人，把这张图给宋大人看看。宦官：是。（将图拿给宋濂）宋濂（接过图，伸手抹了把汗，轻声）：好险！锦衣卫真是无孔不入啊！
3、朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂。
对臣民监视、侦查。掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事
由皇帝直接指挥，不受法律的约束。
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别， 及暮无事则相庆，以为又活一日。” —《稗史汇编》
安然朝中坐，却知天下事。
以隋炀帝开设进士科为标志
唐太宗增加考试科目，进士科成为最重要科目武则天创立殿试，亲自面试考生
大幅度增加科举取士名额，提高进士地位
考试范围：明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；
答题标准：考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。
2、答题格式 明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。（图为考场和看榜图）
所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八个部分组成。
甲：我严格按着《四书集注》上的观点来答题。
假如甲乙是一起参加明朝的科举考试的考生。根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？
乙：我要别出心裁，创新观点。
答案：甲很可能高中状元， 乙要是写得过分，有可能锒铛入狱；
1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（ ） A.南京     B.北京     C.西安     D.洛阳 2．明政府规定科举考试的范围是（    ） A.诗赋        B.三通四史     C.前四史     D.四书五经 3. 明太祖设立的特务机构是(   ) A.东厂   B.西厂      C.锦衣卫    D.内阁