政治 (道德与法治)七年级下册单音与和声教案配套课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册单音与和声教案配套课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了情景导入生成问题，结论集体规则的作用，探究四坚持集体主义，个人意愿与集体规则，和声更美好，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
情景一：学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。情景二：我想带手机上学，可学校不允许。情景三：学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，占用学习时间，我不愿参加。 你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？遇到类似的冲突时，你是怎样想的，又是怎么做的？
探究一：集体规则“良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制订和遵守”。(1)在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？上下课的作息时间；学校运动会的秩序；课堂纪律；考场的规则；阅览室的规则；学校卫生管理制度，等等。(2)如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？如果我们不服从这些要求和规则，会使集体的利益受到损害，也不利于个人的发展。
保证集体和声更动听，集体发展更和谐；让每个人都能发挥个人特长，充分发展自己。
探究二：我和集体的不同需要回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析我和集体的不同需要。并探讨：(1)导致上述冲突的原因是什么？集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。(2)对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
探究三：关于不合理的规则
某学校校规是否合理？为什么？你会这么做？
对于集体的规则，我们应当遵守；但是对于集体中不合理的规则，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，使集体规则更加完善、合理。
1．学生分享教材P65相关链接“集体主义”，了解集体主义的一些要求。坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益；集体承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实现。
2．“集体中个人之间的冲突的处理方式”，探讨：(1)试分析各种方式可能产生的结果。①回避：可以暂时避免矛盾的进一步激化，但不利于问题的彻底解决。②迁就：这只是表面的解决，牺牲了一方利益，不利于自身的发展，甚至可能导致更大的矛盾和冲突。③强迫：迫使对方让步，来满足自己的需求，实则会导致更大的矛盾和冲突。④妥协：双方各让一步，有助于化解冲突，使问题顺利解决，双方和好。(2)你赞同哪种方式？说明你的理由。如赞成妥协方式，理由：退一步海阔天空，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，只要双方互谅互让，相互宽容都能使矛盾和冲突顺利化解。
一致（遵守） 矛盾和冲突（原因、解决策略）
做好自己，遵守规则；对不合理规则，表达意见，提出建议；正确处理个人利益与集体利益的关系；正确处理与他人的关系
1．下列属于我们中学生要积极遵守和维护的集体规则是(　 　)①上下课的作息时间　②开运动会的秩序　③考试作弊　④食堂打饭要排队A．①②③　　　　B．①③④　　　　C．①②④　　　　D．①②③④
互联网时代，我们对网络“一网情深”。面对学校出台的“不准把手机带入学校”这一规定，我们是“有人欢喜有人忧”。据此回答2～3题。2．学校是一个大的集体，这个集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原因有(　 　)①国有国法，校有校规　 ②学生与学校、班级管理的需要不同　 ③学生与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求　④中学生不成熟A．①② B．③④ C．②④ D．②③
3．面对学校这一集体的规定，作为学生的我们，正确的态度是(　 　)①理解学校规定的合理性　②反思个人意愿的合理性　③极力反对 ④服从、配合学校的这一要求A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
4．著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示我们(　 　)A．在集体中应该做好自己，遵守规则B．在集体中不能有自己的声音、自己的见解C．在集体中不能有自己的突出表现D．在集体中只能有一个声音
5．(2015，丹东)集体利益与个人利益具有一致性。下列名言警句符合这一观点的是(　 　)A．“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”B．“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”C．“宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来”D．“大河有水小河满、大河无水小河干”
6．离开了无数的“一滴水”，大海将不复存在。从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了(　 　)①个人利益与集体利益本质上是一致的　②坚持集体主义，不是不关注个人利益　③在集体生活中，要优先考虑个人利益　④集体应充分尊重和保护个人利益A．①②③　　　　　　B．①③④C．②③④ D．①②④