小学英语北师大版 (三年级起点)五年级下册Unit 11 Weather教学设计

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Lessn 2 Let's Practice
教学设计
教材分析
本节课教学内容为北师大版小学英语五年级下册Unit11 Weather的第二课时。主要的教学目的是让孩子们掌握有关天气的词汇和句型What’s the weather like? 的使用，同时能初步理解和使用be ging t的句式。
学情分析：
五年级按理来说对英语有了一定的认识，但农村孩子基础薄弱，主要也是师资匮乏，导致学生的英语学习没有完全跟上，但本课贴近生活，学生学起来会较感兴趣，肯学也好学。但对于部分孩子来说有难度，而且农村孩子缺少英语学习的语境，因此学生羞于开口，在英语课堂上发言比较被动。
教学目标
1. 知识目标：
1).词汇
能指认并说出与天气有关的词汇：sunny, cludy, rainy, snwy, windy, weather。
2).句型
能在语境中运用以下表达法询问或说明当前或将来的天气情况。What’s the weather like? It’s ging t be ... .
2．能力目标：
在教学活动中训练学生的口语交际能力，拓展他们的思维能力，并渗透自主学习能力的引导和培养。
3. 情感目标：通过创新学习方法，激发学习热情，通过谈论天气，培养学生保护环境的良好习惯。
教学重点
询问和说明未来的天气情况。
教学难点
能在语境中运用表达法询问或说明将来的天气情况。
教学准备：希沃课件，教学卡片。
教学程序
Step1 Warn-up
1.Sing a sng.
2.教师利用课件,并问学生what’s the sng abut?引出Weather.从而和学生一起念标题.(教学 Weather)
【设计意图：利用课件播放歌曲，利用希沃单词卡教学weather呈现课题有利于吸引学生的注意力，激发学生学习英语的兴趣。】
Step2.presentatin
创设情境去周宁各大景点游玩
T:If we’re ging t travel, what’s the first thing yu want t knw?
(一)、单词及句型教学
1、单词
rainy (lud r lw)
windy（Lk and chse）
cludy（ask and answer）
sunny(lk and guess)
snwy(read and match)
2、句型
What’s the weather like? It’s_______.
(二)、单词及句型巩固
1、Let’s play.
2、Listen and guess
【设计意图：通过多种形式进行单词句型的教学，不断巩固，层层递进，激发了学生的好奇心，调动学生学习的积极性，使英语课堂更加生动有趣。】
（三）、天气预测It’s ging t be ...
T：Ok, nw let’s lk the picture and guess what’s the weather like in the future?
1、看图预测天气
2、通过天气谚语学习句型及巩固单词
【设计意图：通过天气谚语学习，使句型学习更简单易懂，蒙层活跃课堂气氛，单词巩固的同时学习句型It’s ging t be ... .更贴合实际，达到语言学习的语用功能。 】
Step3.cnslidatin and practice
1.出示中国地图，让学生听音频，选择答案
2.出示周宁地图，选择天气图标，做天气预报
T:I have a map f Zhuning, yu can chse the weather yu like, then make a weather reprt.
3.播放环保宣传片,和2019年的周宁和若干年后的周宁对比，让学生意识到环保的重要性。
【设计意图：音视频的插入，使天气学习更直观，通过实际应用，让英语的学习真正达到语用的意义】
Step4.summary
教师与学生一起复习黑板上呈现的内容。
板书设计
Unit 11 Weather
What’s the weather like?
It’s__________
rainy windy cludy sunny snwy