人教版六年级上册8 数学广角——数与形教学演示ppt课件
展开你能根据你发现的规律猜猜下一个图的样子吗?
能把你发现的规律用数字或者式子写一写吗?
1+3+5+7+9+11+13
想一想:它的图形是什么样呢?
1+3+5+7+9+11+13+15+17+19
你能想象出第四个图形和第五个图形的样子吗?
蓝色小正方形的个数是红色小正方形的个数的2倍。
蓝色小正方形的个数比红色小正方形个数的2倍还多6个。
不画图,第10个图形有( )个红色小正方形和( )个蓝色小正方形。
不画图,第n个图形有( )个红色小正方形和( )个蓝色小正方形。
想一想: 你能画一画下一张图形的样子吗?
你是借助什么规律来画下一张图的?
不画图,你能不能想象一下第10个图形的样子?
在数学上,我们把1,3,6,10……称为三角形数。
像1,4,9,16……称为正方形数。
通过刚才的学习,你有什么体会?
请问这辆卡车一次能运走这堆沙子吗?
数缺形时少直观, 形少数时难入微。 数形结合百般好, 割裂分家万事休。 ——华罗庚
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