初中数学人教 版八年级下册 构建知识体系3教案

18平行四边形复习教案

年级：八年级　   学科：数 学　   课型：复习课　  时间：2017年4月28日

主备： 镇原县太平初中席军孝      班级：八（4）班  教者：席军孝

二 次 备 课

【复习目标】

学法指导：仔细阅读，做到有的放矢。

1、利用基本图形结构使本章内容系统化．

2、对比掌握各种特殊四边形的概念，性质和判定方法．

3、总结常用添加辅助线的方法．

4、总结本章常用的数学思想方法，提高逻辑思维能力．

【重点难点】

平行四边形与特殊平行四边形的从属关系及它们的概念、性质和判定方法和实际应用．

复习流程

一、基础知识的整理：新|课  | 标|第   |一| 网

A、认真复习，把本章节所学内容进行整理，形成知识网络。

B、知识点（结合课件，讲清楚本章知识点脉络，）        

二.知识运用：老师为你精心准备的，你喜欢吗（选你喜欢的做，你很棒的!）

 1、如图，菱形ABCD的对角线的长分别为2和5，P是对角线AC上任一点（点P不与点A、C重合）且PE∥BC交AB于E，PF∥CD交AD于F，则阴影部分的面积是                 

2、如图，矩形ABCD的对角线AC、BD交于点O，过点D作DP∥OC，且 DP=OC，连结CP，试判断四边形CODP的形状．

解:四边形CODP是菱形

       ∵ DP∥OC， DP=OC，

       ∴ 四边形CODP是平行四边形．

∵四边形ABCD是矩形 ，

　∴CO=DO．

  ∴四边形CODP是菱形 ．

三、我们都很棒

   学习指导：学生自主完成课件例题1、2题；

四、反思问题我成长，你帮我帮大家帮

   学习指导：通过本章的学习，同学们成长了许多，老师对此表示祝贺。但要知道问题是我们进步的阶梯，我们是在解决一个个问题时进步的，所以希望及时反思，寻出本章存在的问题，寻求帮助，让自己继续进步，成为创新人才。

问题：

五、课堂小结，能力提升

  1、本课有那些收获？

2、应用平行四边形的性质定理和判定定理有哪些解题思路。

3、本节课学习了那些添加辅助线的方法。

六、作业：配套练习第十八章检测题选择题和综合题。

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知识点学生一定要理解掌握，达到熟练运用。