教科版八年级上册1 认识声现象教课课件ppt

这是一份教科版八年级上册1 认识声现象教课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了声音是怎样产生的，扬声器发声在振动吗，水滴入水中，声的传播，情景创设，液态能不能传声呢，声的传播速度，v固＞v液＞v气，真空中等内容，欢迎下载使用。

声源：正在发声的物体。
结论：声音是由物体振动产生的
请同学们根据以下小实验得出结论：
发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头，有什么感觉？说明人是怎样发声的？
人声是由声带振动产生的
请同学们思考：音叉发声在振动吗？
那我们要怎样来设计实验来演示音叉的振动呢？
通过以上实验得出：一切发声的物体都在振动。
那我们要怎样来设计实验来演示扬声器的振动呢？
你们有办法让音叉的声音马上停止吗？
用手按住音叉的两臂，音叉的振动停止，发声也停止了。
结论：振动停止，发声也停止。
以上实验说明固体是靠振动发声的。液体、气体也能振动发声吗？请举例说明。
长笛、箫等包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声
1、声音是以声波的形式传播的
声音是以波的形式传播的
声源振动时，会造成周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出去，声音就被传到远方了。
闹钟响时，铃声是通过什么传入你们的耳朵的？
假如没有空气，你们也能听到铃声吗？
2、声的介质：凡是能够传播声波的物质。实验说明：声音的传播需要介质；真空不能传声。
声音既然可以在空气中传播，那你们猜猜看，声音可以在液体、固体中传播吗？
医生的听诊器，心脏跳动或者肺部的声音是靠什么传到人耳中的？
声音的传播可能需要什么东西作媒介
结论：固态也能传播声音
实验探究：固体能否传播声音？
结论：液态也能传播声音
实验说明：液体能传播声音
声传播的距离与所用时间的比。
2、声音传播速度快慢：V固＞V液＞ V气
3、15 ℃时，空气的声速为340m/s
四、人的发声和听声能力
1、频率： （1）、定义：物体振动的次数与所用时间的比。（2）、单位：赫兹（Hz）
2、超声和次声（1）、次声波：频率低于20Hz。（2）、超声波：频率高于20000Hz。
1、声音是由物体的 产生的。一切发声的物体都在 ，振动停止，发声也 。2、凡是能够传播声波的物质叫 ，声音的传播需要 ，真空不能 。3.一般情况下,声音在固体、液体、气体中传播速度的大小关系： ; 通常情况下，声音在空气中的传播速度是 。4、超声波：频率高于 ；次声波：频率低于 。
1.一切正在发声的物体都在__________.
2.声音必须靠__________传播，它在_______不能传播.
3.1标准大气压下， ℃ 15℃时空气中的声速是________.
4.铁路工人为了尽快听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，因为________________________________________.
铁轨是固体，声音在固体中传播比在空气中快
5.把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是（ ） A.只听到从空气中传来的声音 B.只听到从铁管传来的声音 C.先听到从铁管传来的声音，后听到从空气中传来的声音 D.先听到从空气中传来的声音，后听到从铁管传来的声音
6.在一雷雨夜，小明在看见闪电后6s听到雷声。求闪电位置与小明相隔的距离。
提示：打雷与闪电是同时在同一地点发生的，但光速与声速不同，传到人耳的时间不同。解：S＝Vt＝340m/s×6s=2040m
7、有大陨石撞上月球时，地球上的人能否听到撞击声？
不能，声音在真空中无法传播。