初中数学人教版七年级下册7.2.1用坐标表示地理位置教学设计

利用经纬度表示地理位置（学案）

【学习目标】

1.了解用经纬度来表示地理位置的意义及主要过程；培养学生解决实际问题能力．

2.通过学习如何用经纬度表示地理位置，发展学生的空间观念．

3.通过学习，学生能够用经纬度来描述地理位置．

【探索新知】

 1.想一想：赣州三中就坐落在青年路上,赣州三中东300m处是市保育院,赣州三中西100m和200m处分别有江西理工大学和赣南一附院,试画图表示这一情境?并找出其位置吗？

画一画：

悟一悟：如何确定直线上的点的位置：

①建立____________________；

②用________确定点的位置；

2. 想一想：你能够类比与数轴，建立数学模型来帮助我们表示莫斯科、布龙尼齐、布扎尼诺沃这三个城市的地理位置吗？

画一画：

做一做：例1.（1）如果A，B，D点分别用(3,1) （2,7）,(1,5)表示,那么点E,F可以用什么有序数对表示？

（2）如果A，B，D点分别用(3, 45o )（2,315o）,(1,225o)表示,那么点E,F可以用什么有序数对表示？

悟一悟：如何确定平面上的点的位置？

①建立____________________；

②利用________确定点的位置；

3.想一想：我们正坐着轮船环游世界，但不小心在大海中遇险，准备发出呼救信号，那你该如何告诉救援船我们所在的地理位置呢？

做一做：例2.正视图（或侧视图）如图2，

（1）你能说出点A、B的经纬度分别是什么吗？

（2）你能找到点（00 ,00 ),D(600E,400S),E(400E,600S)的位置吗?

例3，俯视图如图，同桌二人一组，一问一答。

（1）________点的经纬度是________？

（2）经纬度是（________，________）的点在图中哪个位置？

例4，网格图如图，在我国沿海地区，几乎每年夏秋两季都会或多或少地遭受台风的侵袭。加强台风的检测和预报， 是减轻台风灾害的重要措施。下表是中央气象台2010年发布的第 13号台风“鲇鱼”的有关信息。 请在左图中找到台风中心在16日23时和17日23时所在的位置。

悟一悟：如何确定地球上的点的地理位置？

①建立____________________；

②利用________表示点的位置；

4. 想一想：“当我们仰望星空时，不禁会想那颗闪亮的星到底在哪呢？类比我们前面学习的经纬网，我们如何才能确定星星的位置？

悟一悟：如何确定空间中的点的位置：

①建立____________________；

②用______________确定点的位置；

【学后反思】1.今天我们学了什么？

2.今天的质疑和发现了什么？

3.今天我们悟到什么？

【留置作业】

同学可以登入相关网站，如http://www.gpsspg.com/maps.htm，谷歌地图等来查阅资料，了解更多的关于确定地理位置的知识，并撰写数学小论文。