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初中数学人教版七年级下册10.1 统计调查说课课件ppt
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这是一份初中数学人教版七年级下册10.1 统计调查说课课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了考点1相交线，归纳总结，有且只有一条，垂线段，考点2平行线，不相交，能力评估检测，谈谈你这节课的收获等内容，欢迎下载使用。
┃考点自主梳理与热身反馈 ┃
变式2．如图，已知直线m∥n，∠1＝105°，∠2＝140°，求∠3的大小．
变式3：如图，直线l1∥l2，∠A＝125°，∠B＝85°，则∠1＋∠2＝（ ）
A．30° B．35° C．36° D．40°
练习1．如图，AB∥CD，求∠1＋∠2＋∠3＋∠4的度数．
2．如图，已知AB∥DE，BF，EF分别平分∠ABC与∠CED，若∠BCE＝140°，求∠BFE的度数．
3．如图，已知AB∥CD，(1)请证明：∠B＋∠G＋∠D＝∠E＋∠F.(2)若将图(1)变形成图(2)，上面的关系式是否仍成立？写出你的结论并说明理由．
(1) (2)
4．如图1，已知AC∥BD，点P是直线AC，BD间的一点，连接AB，AP，BP，过点P作直线MN∥AC.(1)MN与BD的位置关系是什么，请说明理由；(2)试说明∠APB＝∠PBD＋∠PAC；(3)如图(2)，当点P在直线AC上方时，(2)中的三个角的数量关系是否仍然成立？如果成立，试说明理由；如果不成立，试探索它们存在的关系，并说明理由．
┃考点自主梳理与热身反馈 ┃
变式2．如图，已知直线m∥n，∠1＝105°，∠2＝140°，求∠3的大小．
变式3：如图，直线l1∥l2，∠A＝125°，∠B＝85°，则∠1＋∠2＝（ ）
A．30° B．35° C．36° D．40°
练习1．如图，AB∥CD，求∠1＋∠2＋∠3＋∠4的度数．
2．如图，已知AB∥DE，BF，EF分别平分∠ABC与∠CED，若∠BCE＝140°，求∠BFE的度数．
3．如图，已知AB∥CD，(1)请证明：∠B＋∠G＋∠D＝∠E＋∠F.(2)若将图(1)变形成图(2)，上面的关系式是否仍成立？写出你的结论并说明理由．
(1) (2)
4．如图1，已知AC∥BD，点P是直线AC，BD间的一点，连接AB，AP，BP，过点P作直线MN∥AC.(1)MN与BD的位置关系是什么，请说明理由；(2)试说明∠APB＝∠PBD＋∠PAC；(3)如图(2)，当点P在直线AC上方时，(2)中的三个角的数量关系是否仍然成立？如果成立，试说明理由；如果不成立，试探索它们存在的关系，并说明理由．
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