生物七年级下册第四节 人体内的气体交换多媒体教学ppt课件

这是一份生物七年级下册第四节 人体内的气体交换多媒体教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了肺的位置，肺与外界的气体交换等内容，欢迎下载使用。
位于胸腔内，左右各一个。左右支气管分别进入左右两肺。
胸廓：肋骨、胸骨和胸椎共同围成胸廓，保护肺和心脏等器官。
1.请大家做双手放在胸部，做一个深深的吸气和呼气，有什么感觉？
吸气时，胸部肋骨向上向外运动，胸廓扩大。
呼气时，胸部肋骨向下向内运动，胸廓缩小。
胸廓的扩大与缩小是怎样实现的？
胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大?
二、肺泡与血液的气体交换
左右支气管进入左、右两肺，形成树枝状的分支，在分支的末端，形成了许多肺泡，肺泡外面包绕着许多毛细血管。　
肺泡有利于气体交换的结构特点：
2.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。
3.肺泡壁和毛细血管壁薄。
1.肺泡数目多，面积大。
1．进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内的什么部位被利用? （  ） A.细胞核 B．细胞质 C．叶绿体  D．线粒体
2．用玻璃管向澄清的石灰水里吹气，将出现的变化 （ ）   A．变蓝   B．变浑浊 C．无变化 D．变红
3．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（    ）　　A．有利于肺与外界的气体交换  B．有利于肺泡与血液的气体交换　　C. 有利于气体在血液里的运输  D. 不利于气体交换
4．某人平静时的胸围长度是85cm，尽力吸气时的胸围长度是95cm，尽力呼气时的胸围长度是83cm，这个人的胸围差是 （   ）　 A．2 cm   B．8 cm C．10 cm  D．12 cm
6．经常参加体育锻炼，可以大大增加呼吸功能，其根本原因是（    ）A．胸廓扩张的范围加大　　B．呼吸深度增加C. 胸围差加大　　　　　　D．呼吸肌收缩力增加
　7．人体内二氧化碳产生的部位是(     )A.肺泡 B.血液  C.细胞 D.组织液
9．肺泡中的气体进入肺泡周围毛细血管的血液中， 至少要经过几层细胞 ( ) A.2层 B.3层  C.4层 D.5层