苏教版七年级下册第四节 人体内的气体交换课堂教学ppt课件

这是一份苏教版七年级下册第四节 人体内的气体交换课堂教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了空气的组成，探究计划表，人体内的气体交换，组织细胞，肺泡细胞，毛细血管，肺动脉，肺静脉，肺部毛细血管网，静脉血等内容，欢迎下载使用。
人体所需的氧气来自空气。空气中不仅有氧气，还有氮气和二氧化碳等。
人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的体积分数分别有什么变化呢？
呼吸时二氧化碳体积分数的变化
探究目的：探究人体呼吸时二氧化碳体积分数的变化。 推荐器材：烧杯，澄清石灰水，塑料管，
人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗?
呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多。
1.将澄清的石灰水倒入烧杯，。 2.用塑料管向烧杯的石灰水里吹气。 3.将塑料管插入烧杯的石灰水中，再 用嘴对准塑料管的管口吹，看会发生什么现象？
呼吸时二氧化碳的体积分数为什么发生变化？
人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的体积分数发生了明显的变化，这是人体内气体交换的结果。
人体内的气体交换，包括肺泡内气体交换和组织里气体交换。肺泡内气体交换是指肺泡 内的气体与肺泡外毛细血 管内血液之间的气体交换。组织里气体交换是指组织 细胞与血液之间的气体交 换。
组织细胞间的毛细血管网
主动脉（动脉血）
腔静脉（静脉血）
肺动脉（静脉血）
肺静脉（动脉血）
肺泡间的毛细血管网
肺泡和血液间发生气体交换
肺泡和外界环境间发生气体交换
肺部 毛细血管网
血液和组织细胞间发生气体交换
组织细胞周围的 毛细血管网
（1）将澄清石灰水倒入烧杯。（2）用塑料管向石灰水里连续 吹气多次。（3）澄清石灰水变浑浊了。由此得出人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。 2.小组讨论这名学生的实验不足之处主要是什么？
3.小组提出改进意见，并设计本小组的探究计划。 4.小组实施探究计划，得出实验结果。 5.全班交流，得出实验结论，并评价各小组探究计划中的创新之处。