初中苏教版第四节 人体内的气体交换一等奖ppt课件

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长期在不通风教室里学习，大家会有怎样的感觉呢？
原因：教室内空气中氧气含量降低，二氧化碳含量升高。
氧气去向何处？二氧化碳从何而来？
1.概述肺泡内的气体交换过程；2.概述组织里的气体交换过程。
【问题】人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的含量有什么变化呢？
呼吸过程中二氧化碳含量的变化
探究目的：探究人体呼吸时二氧化碳含量的变化。 推荐器材：烧杯，澄清石灰水，塑料管，体积分数为75％的酒精，脱脂棉，洗耳球等。 探究指导：1.学生4人一组，阅读某学生关于呼吸二氧化碳体积分数发生变化的实验步骤：
（1）将澄清石灰水倒入烧杯。（2）用塑料管向石灰水里连续吹气多次。（3）澄清石灰水变浑浊了。由此得出人体 呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
2.小组讨论这名学生的实验不足之处主要是什么？
3.小组提出改进意见，并设计本小组的探究计划。 4.小组实施探究计划，得出实验结果。 5.全班交流，得出实验结论，并评价各小组探究计划中的创新之处。
人体呼出的气体中二氧化碳含量发生了什么样的变化？
人体呼出的气体中二氧化碳含量增大了
1.将澄清的石灰水倒入两个烧杯，标号1、2。 2.用塑料管向1号烧杯的石灰水里吹气。 3.将塑料管插入2号烧杯的石灰水中，再将洗耳球的吹嘴对准塑料管的管口，然后用手挤压洗耳球，将空气吹入石灰水中。
人体呼出的气体中二氧化碳的含量增大了
人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体相比，氮气的含量没有变化，而氧气和二氧化碳的含量发生了明显的变化，这是人体内气体交换的结果。
指肺泡（由肺泡细胞构成）与血液里的气体交换。
指血液与组织细胞之间的气体交换
组织细胞间的毛细血管网
主动脉（动脉血）
腔静脉（静脉血）
肺动脉（静脉血）
肺静脉（动脉血）
肺泡间的毛细血管网
含氧气少、含二氧化碳多的血液
含氧气多、含二氧化碳少的血液
肺泡与血液之间进行气体交换后，血液的成分发生了什么变化？
由图示得知，血液中的氧气供给了组织细胞。氧气在细胞内的线粒体处氧化有机物。
通过肺泡里的气体交换，血液不断从肺泡获得氧，并排出二氧化碳。通过组织细胞的气体交换，血液不断放出氧，并接受组织细胞所产生的二氧化碳。这样，经过人体内的气体交换，组织细胞就可以不断地获得氧并排出二氧化碳。
经过组织里的气体交换，血液的成分发生了什么变化？
根据氧气、二氧化碳的含量多少进行排序：动脉血、静脉血、肺泡、组织细胞
探究：呼吸过程中二氧化碳含量的变化
呼出气体与吸入气体比较：氧气减少，二氧化碳增多
1.肺泡内的氧进入血液是由于（　 ）A.肺泡内氧的含量大于血液内氧的含量B.肺泡内氧的含量小于血液内氧的含量C.肺泡内氧的含量等于血液内氧的含量D.空气中氧的含量大于肺内氧的含量
2.呼出的气体中二氧化碳增多了，增加的二氧化碳产生于（　 ）A.肺泡 B.肺泡外的毛细血管C.血液 D.组织细胞
3.下图是人呼吸的四大过程图，请读图填空：
1.A表示____气体，B表示_________气体，C表示____ 气体，D表示_________气体．2.二表示________________过程，四表示_________________。
我是“小法官” 一对夫妇被指控用水溺死了女婴，但是这对夫妇坚决否认，宣称女婴生下来就是死的。于是法医立即解剖了死婴，取出肺将其放在水中，法官在看到肺沉入水底后，当庭宣判这对夫妇无罪释放。那么法官做出这样的判决的依据是什么？法庭内旁听的观众很不理解这个判决。我们在座的小生物学家们能否向这些观众说明一下“沉肺断案”的理由？