人教版二年级上册3 角的初步认识说课课件ppt
展开一、联系生活,揭示课题
角的顶点尖尖的,角的两边直直的,不尖不直不是角.
和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢?
开动脑筋,小组合作,一起来做一个角吧!
几何王国里有一对好朋友,一个叫蓝角,一个叫红角.可是有一天,他俩吵起来了.
1、点“移”。2、“移” ,蓝角左右移动。3、“长”,角的两边延长收回。4、“张”,角的一边张开收回。5、“文1”“文2”配合使用。
角的大小与边的长短没有关系。
角的大小与两边张开的大小有关。
先确定顶点,从这点起,用尺子向不同的方向画两条线,就画成一个角。
小朋友,请你画一个角,并且标出它们的各部分名称。
填空:⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。⑵ 三角形有( )个角,正方形有( )个角。⑶ 画角时先( ),再( )。
判断:1、 边越长,角就越大。 ( ) 2、角的大小与边的长短无关。 ( ) 3、一个角只有两条边,一个顶点。 ( )4、角的大小与边两边张开脚的大小有关。( )
小朋友,下面每个图形分别有几个角?
我来考考大家的眼力:下面图形中有几个角?
5+4+3+2+1=15
要求:剪一刀,分别剪出5个角、4个角、3个角。
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