小学语文人教部编版二年级下册课文622 小毛虫教课ppt课件

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授课：林静凤 22. 小毛虫课题研究主题：小学语文教学中落实核心素养培养的实践研究复习新词挪动 仿佛 尽管 任何 挣脱 灵巧生机勃勃 悲观失望 尽心竭力 与世隔绝 耐心等待 笨手笨脚 色彩斑斓九牛二虎之力课题研究主题：小学语文教学中落实核心素养培养的实践研究回顾课文 小毛虫经历了哪些变化？ 课题研究主题：小学语文教学中落实核心素养培养的实践研究 为什么小毛虫会变成“茧”，这与它的想法有什么关系？   小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。朗读体会课题研究主题：小学语文教学中落实核心素养培养的实践研究写字课题研究主题：小学语文教学中落实核心素养培养的实践研究编织编号编故事……  “以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。 “万事万物都有自己的规律!”小毛虫听到一个声音在回答,“你要耐心等待,以后会明白的。”朗读课文课题研究主题：小学语文教学中落实核心素养培养的实践研究1.春天到了，树叶 ，秋天到了，树叶 。 2.小鸟渐渐长大，翅膀慢慢变 ，最终才会 。 3.小毛虫只有耐心地 ，才能 。 课题研究主题：小学语文教学中落实核心素养培养的实践研究同桌议一议，然后根据自己的体会填空万事万物都有自己的规律！赛读课文自由练习朗读第七自然段，读出小毛虫内心的感受。课题研究主题：小学语文教学中落实核心素养培养的实践研究 时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。完成填空，试讲故事 刚开始，小毛虫（ ）不会唱，（ ）不会跑，（ ）不会飞，他只能看着周围一片（ ）的景象。笨拙的它费了（ ）才能从一片叶子爬到另一片叶子上。但它不（ ），也不（ ）任何人。因为它懂得（ ）。于是，他（ ）地为自己编织一间牢固的茧屋……方法：抓住关键词，可以帮助我们更好的讲述故事。课题研究主题：小学语文教学中落实核心素养培养的实践研究既也更悲观失望生机勃勃九牛二虎之力羡慕每个人都有自己该做的事情尽心竭力 课题研究主题：小学语文教学中落实核心素养培养的实践研究小组合作，讲述故事课题研究主题：小学语文教学中落实核心素养培养的实践研究温馨提示： 1、运用抓住关键词讲述故事的方法。 2、借助的板书提示，讲清楚小毛虫的变化过程。 3、讲故事不是照着课文读。 我伸展双臂， 也不能在天空飞翔。 会飞的小鸟却不能像我， 在地上快快地奔跑。 我摇晃身体， 也摇不出好听的声响。 会响的铃铛却不能像我， 会唱好多好多的歌。 小鸟、铃铛还有我， 我们不一样，我们都很棒！读一读 说一说 1.自由或合作读一读诗歌，说说自己的理解。 2.结合诗歌谈谈对“每个人都有自己该做的事情”这句话的体会。课题研究主题：小学语文教学中落实核心素养培养的实践研究我和小鸟、铃铛 2.结合课后习题第二题的提示和抓住关键词讲述故事的方法，再加入 “生机勃勃、尽心竭力、与世隔绝、笨手笨脚、色彩斑斓、九牛二虎之力”等词语，把小毛虫的故事更加生动地讲给家人听。 作业：课题研究主题：小学语文教学中落实核心素养培养的实践研究1.积累学习方法：抓住关键词讲述故事的方法。