初中化学鲁教版九年级上册第二节 水分子的变化教案配套课件ppt

这是一份初中化学鲁教版九年级上册第二节 水分子的变化教案配套课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了实验现象，电解水的微观解释，电解水反应的微观实质，新分子，交流共享，氢气燃烧的微观过程，想一想，分解反应，化合反应，我的收获等内容，欢迎下载使用。

在水的三态变化中，水分子既变也不变，为什么？
（1）接通电源后，两电极上有什么现象？
（2）一段时间后，玻璃管内液面有什么变化？
（3）如何检验两玻璃管内产生的气体？
操作：往水电解器里注满水，其中加少量NaOH 或 H2SO4溶液（增强水的导电性），连接电池，通入直流电。
3、正极（液面下降少）的玻璃管内气体可以使带火星的木条复燃。
2、负极（液面下降多）的玻璃管内气体可以燃烧，产生淡蓝色的火焰。
1、两个电极上都有气泡产生，两侧玻璃管内液面下降，一段时间后，正极和负极产生的气体体积比为1：2 。
两极产生的气体可简单记忆为：
1、正极产生的气体能使带火星的木条复燃 ，是氧气。
2、负极产生的气体能够燃烧，是氢气。
水在通电的条件下生成氧气和氢气。
“正氧负氢，氢二一氧”
“正养父亲，亲儿一样”
问题：水通电分解过程中水分子是怎样变化的？
在通电的条件下，水分子分裂成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新结合成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新结合成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。
在水受热蒸发和水通电分解的过程中，水分子分别发生了怎样的变化？
水受热蒸发:水分子的间隔和排列方式发生改变，水分子本身没有改变； 水通电分解：水分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子。
二、水的合成---氢气燃烧
注意： 在点燃氢气前，一定要检验它的纯度！
1.发出淡蓝色火焰，放热
2.（在火焰上方罩一只干冷的烧杯）烧杯内壁出现水雾
氢气在氧气中燃烧生成了水，同时放出热量。
1、水是由氢元素和氧元素组成的。
2、在化学反应中，分子可分，原子不可分。
你有哪些方法来表示这个化学反应？
文字表达式的书写和读法
读法：水在通电的条件下生成氧气和氢气
反应物、生成物以及反应条件分别写在什么位置？
“+”和“→”表示什么？
你觉得该如何读文字表达式？
由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫作分解反应。
特征： 一变多 通式： AB → A + B
两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，叫作化合反应。
特征：多变一 通式： A + B → AB
氢气 ＋氧气 水
3、分解反应：（一变多） AB → A + B
4、化合反应：（多变一） A + B → AB
1、下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：
(1)其所用电源为 电，由图可知 A端为 极。 (2)当A端相连接的试管中得到的气体是 ，可用 来检验。 (3)如果与B端气体的体积为8mL， 则与A端气体的体积为 。
2、电解水的过程中，发生变化的粒子是 ，保持不变的粒子是 和 ，生成的新粒子是 和 。该实验证明，在化学反应中， 可以再分， 不能再分。
3、能从电解水的实验中得出的结论是（ ）①水电解是吸收能量的化学反应；②水由氢、氧两种元素组成；③水中含有氢气和氧气 ；④在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④