






小学数学人教版二年级上册1 长度单位评课ppt课件
展开课题:长度单位难点名称:理解统一长度单位的必要性
二年级-上册-第一单元例1
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将手张开,把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位,叫一拃。
因为小朋友和爸爸手的大小不一样。
量的都是课桌的长,为什么量的结果不一样呢?
这就需要统一长度单位。
以脚掌的长度作为长度的单位。
这根竹竿有几个脚印长?
在测量物体的长度时,要使用同样的长度单位,也就是要统一长度单位,这样才能得到同样的测量结果。
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