2020-2021学年1 长度单位教案设计

这是一份2020-2021学年1 长度单位教案设计，共2页。教案主要包含了多种方式，记忆身边长度等内容，欢迎下载使用。

单位名称
填写时间
学科
数学
年级/册
二年级上册
教材版本
人教版
课题名称
量一量 比一比
难点名称
用不同的测量标准和数据描述同一物体长度
难点析
从知识角度分析为什么难
量一量 比一比这部分知识是学生初次接触，现实生活虽然经常出现，但学生们很少实际动手操作。
从学生角度分析为什么难
学生只有理论知识，缺少实际操作。
难点教学方法
自主学习、合作探究
教学环节
教学过程
导入
同学们：要测量物体的长度，用什么工具，用米还是厘米做单位？
猜一猜
旗杆高12（ ） 鳄鱼身长6 ( )
铅笔盒长25（ ） 小梦的床长2（ ）
知识讲解
（难点突破）
(一)指导测量，唤醒已有经验：活动一.测量一拃（zhǎ）长
认识长度米（m）,1小格代表1厘米,1大格代表10厘米，一把米尺上10大格就是100厘米，即1米=100厘米。
估一估，教室的黑板长和宽各是多少？再动手测一测。
量一量：一庹（约1米20厘米）、身高（约1米30厘米）一拃长（约12厘米）一步长（约30厘米）。
指定任务，认识身边常见物体的长度：活动二.测量以下长度，完成记录表。
两臂展开的长度 ，本组一位同学的身高，黑板的长，课桌的高
测量对象
选用工具
估一估
量一量
两臂展开的长度
本组一位同学的身高
黑板的长
课桌的高
小组活动要求
课堂练习
（难点巩固）
1.小组成员根据本组测量任务，每人先估一估，
把估测数据记录在表格中.
2.分工合作，记录数据.
3.安静有序地完成测量任务，评出小组内估计最
准的“精准星”，表现最优秀的“纪律星”。
小朋友，你们知道6米到底有多长吗？一条大鳄鱼，有6米长.这条鳄鱼身长6米，你们会用合适的方式描述这个长度吗？1个人的肩宽大约是30厘米，20个人并排站着和鳄鱼差不多长。5个学生手拉手，和鳄鱼差不多长。以庹长为标准，5名同学手拉手和鳄鱼差不多长，以肩宽为标准，20名同学肩并肩站着和鳄鱼差不多长。
活动三 多种方式，记忆身边长度
一步长 大约40厘米，肩宽 大约30厘米，食指指宽 大约1厘米，一脚长 大约20厘米
课堂小结：先把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着尺上的刻度几，物体的长就是几厘米。
课堂练习：量比较短的物体，常用（ ）作单位；量比较长的物体，常用（ ）作单位。
1 教室长8（ ），2 一棵圣诞树高135（ ）。
小结
通过此活动，我们知道
先把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着尺上的刻度几，物体的长就是几厘米。