初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册让友谊之树常青教学设计

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教师姓名
单位名称
填写时间
学科
道德与法治
年级/册
七年级（上）
教材版本
部编版
课题名称
第二单元第五课《让友谊之树常青》
难点名称
呵护友谊的方法
难点分析
从知识角度分析为什么难
通过讨论、分享、体悟，让学生学会建立友谊的方法，能够交到更多的朋友，同时也让学生明白建立友谊之后，需要呵护友谊。
从学生角度分析为什么难
初中阶段的学生交往范围在不断扩大，他们要学会积极与同学、朋友交往，体会良好的人际交往与友谊带来的诸多好处。青春期的学生如果不能正确处理“我”与“他人”之间的关系，就容易产生一种孤单寂寞的心理状态。所以要积极帮助学生建立友谊、呵护友谊。
难点教学方法
通过讲授法、讨论法，引导学生学会初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。
通过情境教学法，掌握理解和宽容他人时要讲原则，引导学生学会呵护友谊的方法。
教学环节
教学过程
导入
导入新课：看图猜成语
思考：从这些图片中你们可以猜出是那些成语吗？
通过图片，结合学生的回答，引入“友谊”的主题，让学生从情感上初步感受和体会友谊。
知识讲解
（难点突破）
呵护友谊的方法
活动一：观看视频《大声说出来》
思考：从这个视频中你们想想为什们他们的友谊那么好？
教师提示：呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
活动二：我的故事我来演
小组合作：模拟表演教材小故事，并谈谈“我”应该怎么办？
教师总结：呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
过渡：朋友相处的过程中，矛盾和摩擦是不可避免的。当朋友之间发生冲突时，我们应该怎样处理呢？
教师提示：呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
活动三：我的想法我来说
思考：什么是真朋友？什么是假朋友？
教师总结：呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出了伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。
课堂练习
（难点巩固）
当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时，
正确的处理方法是( B )
A. 别伤了彼此间的和气，忍了算了
B. 先冷静下来，搞清楚事情的原因，再用恰当的方法化解矛盾
C. 和他解释，解释不通就再也不理睬他了
D. 请老师和自己的家长来找对方同学理论
小结
同学们，相逢是缘，短暂的一堂课结束了。记住，让我们一起在交往中做到平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助，只有这样我们的友谊之树才能常青。