人教部编版七年级上册（道德与法治）让友谊之树常青导学案

这是一份人教部编版七年级上册（道德与法治）让友谊之树常青导学案，共8页。学案主要包含了学习目标，课前预习案，课堂探究案，探究归纳，课后提能案等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1.掌握建立友谊以及呵护友谊的方法。
2.在日常生活中培养主动交友的能力，能够找出克
服交往障碍、获得友谊的途径。
3.学会正确处理与朋友之间的矛盾，使友谊之树常
青。
【课前预习案】
建立友谊的要求
(1)需要__________。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
(2)需要____________。
①在行动前要有____________，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
②别气馁，只要__________，就有机会找到朋友。
1.呵护友谊的要求
(1)需要用心去__________。
(2)需要学会__________。
(3)需要学会正确处理______。
(4)需要学会正确对待交友中受到的______。
2.从三个方面做到尊重朋友
(1)每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
(2)朋友之间需要__________，但这并不意味着毫无保留。
(3)给予朋友积极合理的______，但不要替朋友做决定。
3.处理冲突的基本策略
(1)保持冷静。
(2)_________。
(3)及时处理。
(4)_________。
(5)换位思考。
4.学会正确对待交友中受到的伤害
(1)选择__________。
(2)选择结束这段友谊。
【课堂探究案】
1.许娜升入初中后，好像变了个人，原来活泼开朗的她，逐渐变得孤僻起来。在家里，有什么心里话也不想对父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，好像有什么秘密怕被别人知道；在学校，上课不愿举手回答问题，一些课外活动也不积极参加，很少主动与老师、同学交往。每天除了去学校上课外，大部分时间她都独自在家看书、看电视。同学、朋友慢慢地疏远了她。为此，许娜非常苦恼。
(1)许娜封闭自己的这种行为有什么危害？
(2)请你为许娜重新获得友谊提出几点建议。
【探究归纳】
敞开心扉，主动沟通，对同学说一句“你好”，给对方一个善意的微笑，做出一个友好的动作，我们可能很快就会拥有新的朋友，拥有和谐融洽的同学关系。
2.金华与同桌梅丽交往，两人从陌生到熟悉，课后也经常在一起玩。成绩较差的梅丽晚自习时一遇到难题就问金华，导致金华经常无法完成自己的学习任务。她很想不理梅丽，可又怕梅丽不高兴从而失去这个朋友。她陷入了困惑之中。
(1)请你为金华出主意，告诉她应该怎么办？
(2)要呵护真挚的友谊，我们需要做到哪些方面？
3.光辉和梦东是一对形影不离的好朋友，他们两人在生活中互相关心，在学习上互相帮助。但最近这一对好朋友却闹起了矛盾，原因是在期中考试时，光辉有一道题做不出来，于是，趁监考老师不注意偷偷地把书打开，想在书中找到这道题的答案。他的这一举动恰恰被梦东发现了，于是梦东便告诉了老师，老师狠狠地批评了光辉。光辉认为，这是梦东故意与他作对，于是不再搭理梦东，两人的友谊陷入了僵局。
(1)请你评价一下光辉和梦东的行为。
(2)你认为他们应该怎么做，才能维持这段友
谊？
【探究归纳】
友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。对待朋友要心胸宽广，理解体谅，严于律己，宽以待人。
【课后提能案】
一、单项选择题
1.“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我们自己。这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我们，与同学建立真挚的友谊，就要 ( )
A.先得到同学的关心和帮助
B.主动地关心、帮助同学
C.主动向同学赠送礼物
D.刻意讨好同学
2.在建立友谊的过程中，我们应该 ( )
①做到主动、热情、真诚，这是优化同学关系的重要前提 ②平等待人，尊重他人的人格 ③我行我素，不管他人的感受，充分表现自己的性格 ④有恰当的期待，如果一次尝试不成功，不要气馁
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
3.友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护。下列做法属于用心呵护友谊的有 ( )
①经常与朋友保持联系 ②学会向朋友表达理解、尊重、关心和支持 ③给朋友报仇，帮朋友打架 ④逃学和朋友一起通宵上网
A.②③ B.③④
C.①④ D.①②
4.要想获得真挚的友谊，我们需要懂得交往的艺术。在交往时，以下做法正确的有 ( )
①在原则问题上学会变通，可以适当让步 ②能够做到和而不同、求同存异 ③主动关心他人、尊重他人、理解他人 ④学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
5.下列同学的做法会让友谊之树常青的有 ( )
①嘉欣经常考虑、体察朋友的需要 ②紫涵什么事情都依赖朋友 ③心怡对待朋友坚持平等、尊重的原则 ④梦菲学习很好，但对同学很冷漠
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
6.人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启示我们在与朋友相处的过程中 ( )
A.要尊重朋友的隐私
B.有了冲突，友谊就要结束
C.总是充满着矛盾
D.要学会正确处理朋友之间的冲突
7.当你的朋友向你直抒胸臆时，不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的 “可”。这句话告诉我们 ( )
A.要真心实意地成全朋友的好事
B.要顾全朋友的面子，说话应有所保留
C.要尊重朋友，不说伤害朋友自尊的话
D.要坦诚相待，不说假话
8.马克思说：“友谊总需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养，用谅解去护理。”这说明，建立、呵护友谊需要 ( )
①平等、尊重、真诚 ②理解、宽容 ③关爱、帮助 ④讲“哥们儿”义气
A.①②④ B.①②③
C.②③④ D.①③④
二、非选择题
9.子轩和悦鑫是一对好朋友，两人经常一起上学、放学，在学习上、生活上互帮互助。最近，子轩迷上了玩网络游戏，学习成绩也一直下降。悦鑫劝说子轩远离网络游戏，但效果甚微。
周五下午放学后，子轩没有回家就去了网吧，还让悦鑫不要告诉他的父母。但是悦鑫认为，自己和子轩是好朋友，应该帮他改正这一不良行为，于是就把这件事告诉了子轩的父母。子轩的爸爸把子轩从网吧里拽出来，揍了他一顿。子轩知道是好朋友悦鑫做的“好事”后，第二天找到悦鑫，和他吵了起来，并说“以后再也不和你做朋友了”。望着子轩愤愤离去的背影，悦鑫很伤心……
(1)如果你是悦鑫，你会怎么做呢？
(2)我们该怎样正确处理朋友间的冲突呢？
10.材料一 一对朋友一起穿越沙漠，在旅途中他们发生了争执，其中一人打了另外一人一记耳光。被打耳光的这个人感觉自己受到了伤害，但他一句话也没说，就在沙地上写道：“今天，我最好的朋友打了我一记耳光。”然后他们又接着赶路，直到发现一片绿洲，他们决定停下来洗个澡。被打耳光的这个人在洗澡过程中陷入了泥潭差点被淹死，是他的朋友救了他。当他从死亡的边缘挣扎回来时，他拿出一把小剑在一块石头上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命。”打了朋友又救了朋友的这个人就问他：“我伤害了你以后，你把我对你的伤害写在沙地上，而现在你却将我救了你的事刻在石头上，为什么？”……
材料二 友谊是两颗心的真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
(1)你能猜出被打耳光的这个人是怎么回答的
吗？

(2)两则材料启示我们在与朋友交往时应注意哪些问题？
第五课 交友的智慧
第一框 让友谊之树常青
【课前预习案】
[知识点一]
(1)开放自己 (2)持续的行动 ①恰当的期待 ②真诚待人
[知识点二]
１.(1)关怀对方 (2)尊重对方 (3)冲突
(4)伤害
2.(2)坦诚相待 (3)建议
3.(2)坦诚交流 (4)勇担责任
4.(1)宽容对方
【课堂探究案】
[知识点一]
1.(1)会影响与同学、朋友的正常相处和交往，会错失友谊。
(2)①敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情开朗的性格。②当别人有困难时，真诚、热情地帮助他人。③培养广泛的兴趣爱好，积极参加集体活动。④学会理解与宽容他人。⑤要坚持，要有持续的行动，只要真诚待人，就有机会重新获得友谊。
[知识点二]
2.(1)金华仍要帮助梅丽，但也应该讲究策略。她可以告诉梅丽自己完成学习任务之后再帮助她或者让梅丽先自主思考，实在解不出再帮她解决。
(2)①需要用心去关怀对方。②需要学会尊重对方。③需要学会正确处理冲突。④需要学会正确对待交友中受到的伤害。
3.(1)光辉的做法是错误的。他应该认识到梦东是在真正地帮助他，而不是故意与他作对。梦东的做法是正确的，是正确对待友情的表现。他是站在原则的立场上来帮助光辉在学习上不断进步和发展的。
(2)①光辉应正确认识梦东的做法，主动向梦东承认自己的错误，争取梦东的谅解。梦东应该宽容光辉对自己的不理解，向他耐心解释自己这样做的原因。②他们也可以找双方都信任的朋友进行调解，做到互相理解，和好如初。
【课后提能案】
1.B 解析：本题考查如何与同学建立友谊。分析歌词中的“帮助你”“关心你”可知，与同学建立真挚的友谊就应该主动地关心、帮助同学，故B项正确。
2.C 解析：本题考查对如何建立友谊的理解。在建立友谊的过程中，我们应该学会理解，用心去关怀对方，③说法错误，排除；①②④有利于建立真挚的友谊。故选C项。
3.D 解析：本题考查呵护友谊的相关知识。③是“哥们儿”义气的做法，不符合题意；逃学通宵上网的做法本身是错误的，排除④；①②属于用心呵护友谊的做法。故选D项。
4.B 解析：本题考查呵护友谊的相关知识。真正的友谊必须坚持原则，①说法错误；朋友之间要相互尊重、求同存异，②③④符合题意。故选B项。
5.C 解析：本题考查让友谊之树常青的相关知识。②中紫涵完全依赖朋友的做法是错误的；④中梦菲对待同学很冷漠，不利于建立友谊；①③的做法有利于建立长久的友谊。故选C项。
6.D 解析：本题考查学会正确处理朋友之间的冲突的相关知识。题干中这句话的意思是再亲密的人相处起来也会有矛盾，启示我们要学会正确处理朋友之间的冲突，故选D项；A项不符合题意；B、C两项说法错误。
7.D 解析：本题考查对呵护友谊的理解。“不要怕说出心中的‘否’，也不要瞒住心中的‘可’”告诉我们，朋友之间要坦诚相待，不说假话，D项符合题意。
8.B 解析：本题考查如何建立、呵护友谊。“哥们儿”义气并不是真正的友谊，甚至会让人误入歧途，排除④；①②③做法正确。故选B项。
9.(1)如果我是悦鑫，我会找子轩好好谈谈(或给他写封信)，告诉他自己的想法，用自己的真诚打动他；可以找我们共同的好朋友来给我们协调；可以找班主任劝说子轩，让他认识到自己是在真正帮助他；等等。
(2)我们要学会正确处理朋友间的冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
解析：本题考查对呵护友谊的理解与应用。当与朋友发生冲突时，我们要学会用正确的方法处理。第(1)问答案具有开放性，只要有利于维护友谊，言之有理即可。第(2)问可直接依据教材知识回答。
10.(1)你伤害了我，我把它写在沙地上，风一吹，就没了；你帮助了我，我把它刻在石头上，要永远铭记在心里。
(2)需要用心去关怀对方；需要学会尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要学会正确对待交友中受到的伤害；要宽容朋友的缺点和错误，感恩朋友的帮助；等等。
解析：本题考查对如何正确处理与朋友的冲突、如何正确对待交友中受到的伤害、如何呵护友谊等知识的理解。第(1)问答案具有开放性，回答时只要言之有理，符合题意即可。第(2)问结合教材所学知识回答即可。
知识点一
建立友谊
知识点二
呵护友谊
知识点一
建立友谊
知识点二
呵护友谊