初中生物苏教版七年级上册第五节 植物的开花和结果教案

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

激发情趣

出示目标

温故知新

活动探究

探索新知

讨论反思

归纳小结

练习反馈

巩固新知

【引入课题】以一个变花的魔术作为开头，引入本节课的内容，在让学生观看视频（各国国花）把学生带入花的世界，欣赏花的美丽。引出花的结构是怎么样的呢？这就是我们今天要研究的内容。大屏幕展示本节课的学习目标。

【板书】植物的开花和结果

【回顾】师生共同复习植物的种子、根、茎等器官。并给学生3分钟时间预习课文P83-85，完成本节课的学习目标。

【多媒体展示】播放植物开花的视频。得出开花的定义。

【多媒体展示】通过春夏秋冬四季典型花图片的展示，得出影响植物开花的因素之一是温度，在展示月光花、昙花等图片，得出影响植物开花的另一因素是光照。

【指导尝试】利用桌上的实验用具对百合花进行解剖。指导学生按照从外到内，从上到下的顺序，认识百合花的各部分结构，并且将花的各部分依次摘下分类用透明胶贴在白纸上。在用刀片切开子房，观察其内部结构。

【教师巡视】观察学生实验。对学生实验过程中出现的问题进行纠正和指导

【交流讨论】请各组代表归纳本小组实验情况。最终得出花的基本结构。

【游戏比赛】给学生3分钟时间记忆花各个部分结构的名称，教师手拿桃花模型，以提问的方式进行比赛。用花生作为奖励，为下节课植物的果实做准备。

【观察讨论】再次让学生对手中的百合花进行观察，并讨论得出花各个部分的功能。

【课堂练习】 典型例题的分析。

【结束】让学生在一首优美的歌声中结束课程。

学生仔细观查积极思考回答。

回忆、思考。

 学生仔细阅读课文，积极查找答案。

学生仔细观看视频，积极回答问题。

学生仔细观看，积极思考回答问题。

活动探究：以小组为单位进行探究。

学生认真记忆，积极回答问题。

活动探究：以小组为单位进行探究。

学生回顾，自主归纳课堂小结。

激发学生的学习兴趣和求知欲。 

再次激发学生的学习热情。

培养学生观察总结的能力。

培养学生的观察能力和分析能力。

培养学生的观察能力和实验动手能力。

加强记忆，熟悉花各个部分的名称。

培养学生的观察总结能力和竞争意识。

培养学生语言表达能力、分析能力和自我归纳能力。