苏州市吴江区2018~2019学年七年级第二学期期中数学试卷(含答案)
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这是一份苏州市吴江区2018~2019学年七年级第二学期期中数学试卷(含答案),共7页。试卷主要包含了04, PM 2,若,,,,则它们的大小关系是,下列结论中,错误结论有等内容,欢迎下载使用。
2018~2019学年第二学期期中教学质量调研测试初一数学 2019.04 本试卷由选择题、填空题和解答题三大题组成,共28题,满分130分.考试用时120分钟.注意事项: 1.答题前,考生务必将学校、班级、姓名、准考号填写在答题卡相应的位置上. 2.考生答题必须在答题卡上,答在试卷和草稿纸上一律无效.一、选择题:(本大题共有10小题,每小题3分,共30分.以下各题都有四个选项,其中只有一个是正确的,选出正确答案,并填写在答题卡上相应的表格内.)1. 等于 A. 1 B. C. D. 2.把多项式分解因式,结果正确的是 A. B. C. D.3. PM 2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。2.5微米等于0.000 002 5米,把0.000 002 5用科学记数法表示为A.0.25×10–5米 B. 2.5×10–7米 C. 2.5×10–6米 D. 25×10–7米4.如图,己知直线a、b被直线c所截,则①;②;③;④中,正确的结论有A. 1个 B. 2个C. 3个 D. 4个5.以下四种沿折叠的方法中,由相应条件不一定能判定纸带两条边线a、b互相平行的是 A.展开后测得 B.展开后测得且C.测得 D.测得6.一个多边形的每个内角都相等,并且它的一个外角与一个内角的比为1 : 3,则这个多边形为A.三角形 B.四边形 C.六边形 D.八边形7.下列等式由左边到右边的变形中,属于因式分解的是 A. B. C. D. 8.若,,,,则它们的大小关系是 A. a<b<c<d B. b<c<d<a C. a<d<c<b D. c<b<d<a9.如图,直线,点在上,点、点在上,的角平分线交于点,过点作于点,已知,则的度数为 A. 26º B. 32º C. 36º D. 42º10.下列结论中,错误结论有①三角形三条高(或高的延长线)的交点不在三角形的内部,就在三角形的外部②一个多边形的边数每增加一条,这个多边形的内角和就增加360º③两条平行直线被第三条直线所截,同旁内角的角平分线互相平行④三角形的一个外角等于任意两个内角的和⑤在中,若,则为直角三角形⑥顺次延长三角形的三边,所得的三角形三个外角中锐角最多有一个A. 6个 B.5个 C. 4个 D. 3个二、填空题:(本大题共8小题,每小题3分,共24分,把答案直接填在答题卡相应的位置上)11.计算: .12.如图是婴儿车的平面示意图,其中, ,,那么的度数为 .13.若是完全平方式,则 .14.计算:若,,则的值为 .15. 中,,,,则的取值范围是 .16.利用1个的正方形,1个的正方形和2个的矩形可拼成一个正方形(如图所示),从而可得到因式分解的公式 .17. 4个数a、b、c、d排列成,我们称之二阶行列式,规定它的运算法则为 ,若,则 .18.已知,,,则代数式的值是 .三、解答题:(本大题共10小题,共76分.把解答过程写在答题卡相应的位置上,解答时应写出必要的计算过程、推演步骤或文字说明.)19.(每题4分,共12分)计算: (1) (2) (3) 20.(每题4分,共8分) (1)解不等式,并将解集在数轴上表示出来: (2)若不等式组的解集是,求的值. 21.(本题5分)先化简,再求值:,其中. 22.(每题4分,共12分) 分解因式: (1) (2) (3) 23.(本题6分)如图,在正方形网格中,、、均为格点(格点是指每个小正方形的顶点),将向下平移6个单位得到.利用网格点和直尺画图: (1)在网格中画出; (2)画出边上的中线,边上的高线; (3)若的边、分别与的边、垂直,则的度数是 . 24.(本题6分)如图,直线、相交于点.. (1)求的度数: (2)以为端点引射线、,射线平分,且,求的度数.25.(本题6分)已知,.(1)求的值;(2)求的值. 26.(本题6分)已知中,三边长a、b、c,且满足,. (1)试说明b一定大于3; (2)若这个三角形周长为22,求a、b、c. 27.(本题6分)已知. (1)如图1,、分别平分、.试说明: ; (2)如图2,若,,、分别平分、,那么 º(只要直接填上正确结论即可). 28.(本题9分)如图1,点为直线上一点,过点作射线,使,将一把直角三角尺的直角顶点放在点处,一边在射线上,另一边在直线的下方,其中.(1)将图1中的三角尺绕点顺时针旋转至图2,使一边在的内部,且恰好平分,求的度数;(2)将图1中三角尺绕点按每秒10º的速度沿顺时针方向旋转一周,旋转过程中,在第 秒时,边恰好与射线平行;在第 秒时,直线恰好平分锐角.(3)将图1中的三角尺绕点顺时针旋转至图3,使在的内部,请探究与之间的数量关系,并说明理由.
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