初中苏科版第一章 声现象综合与测试单元测试习题

这是一份初中苏科版第一章 声现象综合与测试单元测试习题，共16页。试卷主要包含了“乘坐地铁时，请勿高声喧哗”，据图分析，下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
第一章《声现象》单元测试
一、 单选题（每小题3分，共45分）
1．“乘坐地铁时，请勿高声喧哗”。这里的“高”是指声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
2．你听电话时能知道对方是谁，这是根据不同的人发出的声音特征中不同的是
A．音调 B．音色 C．响度 D．三种都可能
3．如图将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲击发出的声音，发生了变化的是

A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
4．古代的侦察兵为了及一早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释正确是（　　）
A．马蹄声不能由空气传到人耳 B．声音不可以沿土地传播
C．土地传播声音的速度比空气快 D．土地传播声音的速度比空气慢
5．坐在教室里听老师讲课，我们听不到回声，其原因是
A．老师讲课的声音太小                                         
B．回声和原声混在一起不能分开
C．教室里安静，老师讲课的声音太小                   
D．声音传播得快，使回声太小听不到
6．如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水．用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不 同的声音．下列关于所发出声音的判断中正确的是

A．用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高
B．用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高
C．用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最低
D．用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高
7．如图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（　　）
A．摩托车的消声器 B．公路两旁的透明板墙
C．城市道路旁的隔声板 D．工厂用的防噪声耳罩
8．下列减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ）
A．摩托车内燃机排气管上加装消声器
B．在公路和住宅间植树造林
C．用外罩把噪声源罩起来
D．戴上防噪声耳塞
9．据图分析，下列说法正确的是（ ）

A．大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清
B．静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音
C．家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的
D．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见
10．下列事例中，属于利用声传递能量的是
A．听到隆隆雷声预示可能要下雨
B．用超声波清洗眼镜
C．医生用听诊器为病人检查身体
D．用声呐探测海底深度
11．我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”．下列说法中正确的是( )
A．王亚平说话发出的声音是由于声带振动产生的
B．王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高
C．王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的
D．“天宫一号”里声音的传播速度为3.0×108 m/s
12．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中“蝉声、鸟声”靠音调区分
B．诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“为了不惊动鱼”是在传播途中控制噪音
C．诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中“钟声”是大钟振动产生的
D．诗句“入夜思归切，笛声清更哀”中“笛声”是靠笛子传播进入人耳的
13．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．不振动的物体也可以发出声音
B．声音在空气中的传播速度一定是340m/s
C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同
D．通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音
14．下列关于声现象的描述中不正确的是
A．调节手机的音量是为了改变声音的响度
B．“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分
C．声音是由物体的振动产生的，真空中也能传播声音
D．下课铃响后同学们走出教室说明声音能传递信息
15．下列有关声现象说法正确的是（ ）
A、中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处消声来控制噪声的
B、“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的
C、声音的传播速度是340m/s
D、我们可以利用回声来测量地球与月球之间的距离
二、填空题（每空1分，共27分）
16．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．
(1)悠扬的笛声是空气________产生的．
(2)声音在水中的传播速度________(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．
(3)在月球上，声音不能传播的原因是____________________________．
17．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 ________大；发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波具有 ________；听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的 ________不同 ．
18．如图所示，将钢锯条紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条由于________而发出声音，这声音是通过________传到人耳的；改变钢锯条伸出桌面的长度、用相同的力再次拨动，发出声音的________会改变（选填“响度”或“音调”）；若不改变钢锯条伸出桌面的长度，而改变拨动锯条的力度，则发出声音的________会改变（选填“响度”或“音调”）．

19．“中国好歌曲”比赛现场，歌手弹奏吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_______；现场观众会将手机调成静音状态，目的是为了在_________减弱噪声。
20．小强用手机给家里打电话，他听出是妈妈接电话，主要是根据声音的________ 来分辨出的，妈妈让说话大声点，这是要求增大声音的________ ；市区内某些路段“严禁鸣笛”，从环境保护的角度来看，这是在________ 处控制噪声．
21．音乐厅内正在举行音乐会，男中音在放声高歌，女高音在轻声伴唱，又有多种乐器伴奏。这时男中音的_____比女高音的大，而女高音的_____比男中音的高；我们能听出伴奏乐器的种类是根据声音的_____来判断的。
22．巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给孕妇腹中胎儿打印了1:1的3D模型，作为孩子的成长记录．B超是________波的应用，这种波在进行人体碎石时说明它具有________，它________（选填“能”或“不能”）在真空中传播．
23．一个声源2min内振动了720次，它的频率为是______Hz，人耳_____（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动________次．
24．周日，小明随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s听到回声，他们距山崖大约_____m，（声速按340m/s计算）这种方法_____（选填“能”、“不能”）在太空中使用．
二、 实验题（每空2分，共18分）
25．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论________ ．
（2）小华同学，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：________ ．
（3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒介；　②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验：如图，随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越________ ．(填“大”或“小”)由此现象可以推理：猜想________ 是正确的．
26．小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关．于是他想

（1）利用弦音计做研究，如图所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同．
①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线_____的关系．
②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择_____和_____两弦线做实验．
③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低．
（2）请你据如图判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住_____点，最低的是按住_____点．
四、计算题（共10分）
27．国庆期间,小明跟随父母前往江西旅游,小虎乘坐着一艘速度为10m/s的汽艇匀速驶向一座山崖,他向山崖大喊声“祖国好”,历时5s听到回声,已知声音在空气中传播的速度为340m/s．求：
(1)5s内,声音在空气中传播的路程是多少?
(2)他听到回声时离山崖有多远?








一、单选题（每小题3分，共45分）
1．“乘坐地铁时，请勿高声喧哗”。这里的“高”是指声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
【答案】A
【解析】
请勿高声喧哗指的是勿大声说话，所以这里的“高”是指声音的响度。
故选A。
2．你听电话时能知道对方是谁，这是根据不同的人发出的声音特征中不同的是
A．音调 B．音色 C．响度 D．三种都可能
【答案】B
【解析】
音色反映了声音的品质与特色．是辨别不同声音的依据．不同的声源发出的声音，除了音调、响度之外，声音还有另一个特征-音色．听同学打来的电话，凭声音就知道是谁，因为每个人的声音的音色不同；故选B．
3．如图将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲击发出的声音，发生了变化的是

A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
【答案】B
【解析】
响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大，两次敲击振幅变大，响度变大，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
4．古代的侦察兵为了及一早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释正确是（　　）
A．马蹄声不能由空气传到人耳 B．声音不可以沿土地传播
C．土地传播声音的速度比空气快 D．土地传播声音的速度比空气慢
【答案】C
【解析】
因为声音在固体中传播速度比在气体中传播快，所以土地传播声音的速度比空气快，故把耳朵贴在地面上比在空气中听到的声音早。故选C。
5．坐在教室里听老师讲课，我们听不到回声，其原因是
A．老师讲课的声音太小                                          
B．回声和原声混在一起不能分开
C．教室里安静，老师讲课的声音太小                   
D．声音传播得快，使回声太小听不到
【答案】B
【解析】
在教室里说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，我们不能分辨出回声与原声，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的响亮，而听不到回声。
故选：B。
6．如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水．用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不 同的声音．下列关于所发出声音的判断中正确的是

A．用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高
B．用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高
C．用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最低
D．用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高
【答案】B
【解析】
试题分析：用筷子轻轻敲击瓶口，声音是由瓶子和瓶内的水振动产生的，水越多音调越低，甲瓶的音调最低，所以A.C均错误．用嘴贴着瓶口吹气，声音是由瓶内空气柱振动产生的，空气柱越短音调越高，所以甲瓶的音调最高，丁瓶的音调最低，B正确D错误，答案为B．
7．如图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（　　）
A．摩托车的消声器 B．公路两旁的透明板墙
C．城市道路旁的隔声板 D．工厂用的防噪声耳罩
【答案】A
【解析】
A．摩托车的消声器属于防止噪声产生，符合题意；
B．公路两旁的透明板墙属于在传播过程中防止噪声，不合题意；
C．城市道路旁的隔声板属于在传播过程中防止噪声，不合题意；
D．工厂用的防噪声耳罩属于在声源处防止噪声，不合题意。
故选A。
8．下列减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ）
A．摩托车内燃机排气管上加装消声器
B．在公路和住宅间植树造林
C．用外罩把噪声源罩起来
D．戴上防噪声耳塞
【答案】B
【解析】
A．摩托车内燃机排气管上加装消声器是在声源处减弱噪声，故A不符合题意．
B．在公路上和住宅间植树造林，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意为答案．
C．用外罩把发出噪声的物体罩起来，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意．
D．戴上防噪声耳塞是在耳朵处减弱噪声，故D不符合题意．
9．据图分析，下列说法正确的是（ ）

A．大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清
B．静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音
C．家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的
D．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见
【答案】B
【解析】
A．人的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波；大象的声音频率属于次声波，不在人耳听觉范围之内，故选项A说法不正确；
B．狗的听觉范围在15Hz～50000Hz，人的听觉范围是20Hz～20000Hz，因此人耳听不到的声音狗能感觉到，故选项B说法正确；
C．狗的听觉范围比人的听觉范围比人的广，人说话的声音狗是能够听到的，故选项C说法不正确；
D．大象的听觉范围是1Hz～20000Hz，而狗的发声范围是452Hz～1800Hz，因此大象是能够听到狗的叫声的，故选项D说法不正确．
10．下列事例中，属于利用声传递能量的是
A．听到隆隆雷声预示可能要下雨
B．用超声波清洗眼镜
C．医生用听诊器为病人检查身体
D．用声呐探测海底深度
【答案】B
【解析】
A隆隆的雷声预示着一场大雨的到来，说明了声音可以传递信息；B、超声波可以引起眼睛中的灰尘振动，达到清洗眼镜的目的，说明了声音可以传递能量；C、医生利用听诊器为病人检查身体，说明了声音可以传递信息；A、用声纳探测海底深度，利用的是回声测距，说明了声音可以传递信息．
11．我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”．下列说法中正确的是( )
A．王亚平说话发出的声音是由于声带振动产生的
B．王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高
C．王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的
D．“天宫一号”里声音的传播速度为3.0×108 m/s
【答案】A
【解析】A.人说话是靠气流冲击声带振动发出声音的，所以A正确。
B.声音很大，是由于气流很强，使声带振动的振幅很大，响度很大，故B错误。
C.太空中是真空，而真空不能传声，她发出的声音是通过电磁波传回地球的，故C错误。
D.在“天宫一号”里是靠空气传播声音的，声速为340 m/s，故D错误。
所以本题应选A。
12．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中“蝉声、鸟声”靠音调区分
B．诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“为了不惊动鱼”是在传播途中控制噪音
C．诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中“钟声”是大钟振动产生的
D．诗句“入夜思归切，笛声清更哀”中“笛声”是靠笛子传播进入人耳的
【答案】C
【解析】
A．音色是发声体特有的品质特征，可以区分声源，故诗句中“蝉声、鸟声”靠音色区分，故A错误；
B．诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“为了不惊动鱼”是在声源处控制噪音，故B错误；
C．声音由振动产生，诗句中“钟声”是大钟振动产生的，故C正确；
D．空气可以传播声音，诗句中“笛声”是靠空气传播进入人耳的，故D错误；
故选C。
13．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．不振动的物体也可以发出声音
B．声音在空气中的传播速度一定是340m/s
C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同
D．通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音
【答案】C
【解析】
声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A错误；声音的传播速度与介质的种类和温度有关在不同温度的空气中传播速度不同，故B错误；用大小不同的力先后敲击同一音叉，响度不同，故C正确；通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在传播过程中减弱噪声，故D错误，故选C．
14．下列关于声现象的描述中不正确的是
A．调节手机的音量是为了改变声音的响度
B．“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分
C．声音是由物体的振动产生的，真空中也能传播声音
D．下课铃响后同学们走出教室说明声音能传递信息
【答案】C
【解析】
A．调节手机的音量是改变声音的大小，即改变声音的响度．故A正确，不符合题意．
B．每个人发声的音色是不一样的，可以根据声音的音色辨别是谁． 所以“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分的．故B正确，不符合题意．
C．声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，所以真空中不能传播声音．故C错误，符合题意．
D．同学们听到下课时的铃声响，就知道是下课了，说明声音能传递信息．故D正确，不符合题意．
15．下列有关声现象说法正确的是（ ）
A、中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处消声来控制噪声的
B、“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的
C、声音的传播速度是340m/s
D、我们可以利用回声来测量地球与月球之间的距离
【答案】A
【解析】
控制噪声的三种途径是：在声源处、传播过程中、接收处减弱噪声，A选项中中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处消声来控制噪声的，是正确的；音色反映的是声音的品质，不同的物体发出的声音音色不同，B选项中“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的，是错误的；声速的大小与传播声音的介质和温度有关，在通常情况下，声音在空气中的传播速度为340m/s，故C选项是错误的；由于声音不能在真空中传播，故不能利用回声来测量地球与月球之间的距离，D选项是错误的。
本题应选A。
三、 填空题（每空1分，共27分）
16．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．
(1)悠扬的笛声是空气________产生的．
(2)声音在水中的传播速度________(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．
(3)在月球上，声音不能传播的原因是____________________________．
【答案】振动 大于 声音不能在真空中传播
【解析】
(1)声音是由物体振动产生的，笛声是空气振动产生的．(2)声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度．(3)月球上没有空气，真空不能传声．
17．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 ________大；发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波具有 ________；听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的 ________不同 ．
【答案】响度 、 能量 、音色
【解析】
“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大；发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声能够传递能量；不同物体发出的声音的音色是不同的，听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，就是因为声音的音色不同．
18．如图所示，将钢锯条紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条由于________而发出声音，这声音是通过________传到人耳的；改变钢锯条伸出桌面的长度、用相同的力再次拨动，发出声音的________会改变（选填“响度”或“音调”）；若不改变钢锯条伸出桌面的长度，而改变拨动锯条的力度，则发出声音的________会改变（选填“响度”或“音调”）．

【答案】振动 空气 音调 响度
【解析】
(1)把钢锯条紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条振动发出声音；(2)改变钢锯条伸出桌面的长度，用相同的力再次拨动，锯条的振幅不变，锯条振动的频率改变，因此发出声音的音调不同；(3)用大小不同的力拨动锯条，锯条的振幅越大，声音的响度越大；
19．“中国好歌曲”比赛现场，歌手弹奏吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_______；现场观众会将手机调成静音状态，目的是为了在_________减弱噪声。
【答案】音调 声源处
【解析】
[1]弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变琴弦的振动快慢，即改变声音的音调，
[2]观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动是在声源处减弱噪声。
20．小强用手机给家里打电话，他听出是妈妈接电话，主要是根据声音的________ 来分辨出的，妈妈让说话大声点，这是要求增大声音的________ ；市区内某些路段“严禁鸣笛”，从环境保护的角度来看，这是在________ 处控制噪声．
【答案】音色 响度 声源
【解析】
小强用手机给家里打电话，他听出是妈妈接电话，是根据音色判断的；妈妈让说话大声点，说明小强的声音太小，要增大响度．“严禁鸣笛”，从环境保护的角度来看，这是在声源处控制噪声．
21．音乐厅内正在举行音乐会，男中音在放声高歌，女高音在轻声伴唱，又有多种乐器伴奏。这时男中音的_____比女高音的大，而女高音的_____比男中音的高；我们能听出伴奏乐器的种类是根据声音的_____来判断的。
【答案】响度 音调 音色
【解析】
[1][2]男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱。男中音的声音比女高音的声音大，响度大。女高音比男中音调高。
[3]不同的乐器即便演秦相同的乐曲，发出的音色也不相同，故可用音色来辨别。
22．巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给孕妇腹中胎儿打印了1:1的3D模型，作为孩子的成长记录．B超是________波的应用，这种波在进行人体碎石时说明它具有________，它________（选填“能”或“不能”）在真空中传播．
【答案】超声 能量 不能
【解析】
B超是超声波的应用，说明声音可以传递信息，这种波在进行人体碎石时说明它具有能量，声音不能在真空中传播．
23．一个声源2min内振动了720次，它的频率为是________Hz，人耳________（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动________次．
【答案】6 不能 200
【解析】
频率指的是发声体每秒振动的次数，所以该声源振动的频率为6次/秒，即6Hz；人耳能听到声音的频率范围为20Hz—20000Hz，该声音的频率6Hz，属于次声波，所以人耳听不到；声音的频率是200 Hz，即声带每秒钟振动200次．
24．周日，小明随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s听到回声，他们距山崖大约_____m，（声速按340m/s计算）这种方法_____（选填“能”、“不能”）在太空中使用．
【答案】272 不能
【解析】
试题分析：声音从从人传到山崖的时间：t=1/2×1．6s=0．8s，
由v=s/t可得此人与山崖之间的距离：s=vt=340m/s×0．8s=272m，
声音需要在介质中传播，真空中没有介质不能传声，因此不能用这种方式估测太空的距离．
四、 实验题（每空2分，共18分）
25．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论________ ．
（2）小华同学，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：________ ．
（3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒介；　②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验：如图，随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越________ ．(填“大”或“小”)由此现象可以推理：猜想________ 是正确的．
【答案】声音是由振动产生的 可以在桌子上放碎纸屑 小 ①
【解析】
(1)讲话是声带的振动，音叉发声使水振动，都能证明声音是由于物体振动产生的；
(2)桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑；
(3)瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，因此猜想①是正确的．
26．小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关．于是他想

（1）利用弦音计做研究，如图所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同．
①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线_____的关系．
②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择_____和_____两弦线做实验．
③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低．
（2）请你据如图判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住_____点，最低的是按住_____点．
【答案】长度 a b A B
【解析】
(1)弦乐器的音调与弦的长短粗细和张力有关，在研究弦乐器的音调与哪些因素有关时，用到的实验方法为控制变量法，若他选择b、d两弦线做实验，两者的粗细和张力相同，所以研究的目的是探究音调与弦线长度的关系．若他要研究音调与弦线粗细的关系，应该控制他们的长度和张力相同，满足该条件的是a和b两弦线．
(2)按住AC两点比较，按住A点时弦较短，所以发出的音调较高的是按住A，发出的音调较低的是按住C按住BC两点比较，按住B点时弦较粗，所以发出的音调较高的是按住C，发出的音调较低的是按住B，所以分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住A点，最低的是按住B点．
四、计算题（共10分）
27．国庆期间,小明跟随父母前往江西旅游,小虎乘坐着一艘速度为10m/s的汽艇匀速驶向一座山崖,他向山崖大喊声“祖国好”,历时5s听到回声,已知声音在空气中传播的速度为340m/s．求：
(1)5s内,声音在空气中传播的路程是多少?
(2)他听到回声时离山崖有多远?
【答案】1700m 825m.
【解析】
(1) 5s内声音在空气中传播的路程： s声＝v声t＝340m/s×5s＝1700m；
(2)5s内汽艇行驶的路程：s汽艇＝v汽艇t＝10m/s×5s＝50m，因声音传播的距离减去汽艇前进的距离等于他听到回声时离山崖距离的2倍，所以，他听到回声时离山崖距离：
s＝ ＝825m.