七年级上册雨的四季课文课件ppt

这是一份七年级上册雨的四季课文课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了学习目标，走进作者，识字正音，词语释义，整体把握内容，雨的性格怎样，明朗高昂，平和从容的老人，娇羞的小姑娘，青春飞扬的少女等内容，欢迎下载使用。
1、整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象，获得美的享受。（重点）2、巩固前两课学习朗读的成果，体会作者热爱大自然的美好情感。（重点）3、学习作者在细致观察基础上展开联想和想象的风格，借鉴和运用于自己的写作。（难点）
刘湛秋：当代诗人、翻译家、评论家。被誉为“当代抒情诗之王”。他的散文以抒发情感，感悟人生为主，笔触细腻，清新唯美。代表作：诗集《生命的欢乐》等。
花苞（bā） 娇媚（mèi） 棱镜（léng） 粗犷（guǎng） 睫毛（jié） 衣裳（shang） 蝉（chán） 铃铛（líng dang） 端庄（duān zhuāng） 静谧（mì）
屋檐（yán） 凄冷（qī ） 化妆（zhuāng） 莅临（lì） 造访（fǎng） 吝啬（lìn sè） 淅沥（xī lì） 干涩（sè） 草垛（duò） 绿茵茵（yīn） 咄咄逼人（duō ）
静谧：安静。谧，安宁、平静。高邈：高而远。邈，遥远。莅临：来到，来临（多指贵宾）。多 用于书面。莅：到。造访：拜访。多用于书面。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
雨给了作者怎样的形象和记忆？找到文章中最直接的那句话？
她给我的形象和记忆，永远是美的。
作者如此爱恋“她”的理由是什么？
啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
整体把握内容 读出感情基调
第1段： 美丽，喜欢 直率、奔放第6、7段：赞美，渴望 直率、奔放
第1段： 美丽，喜欢 直率、奔放 春雨 夏雨第2——5段： 秋雨 冬雨第6、7段：赞美，渴望 直率、奔放
作者为什么把文题写成《雨的四季》，而不是《四季的雨》？
《四季的雨》呆板、生硬《雨的四季》强调雨在四季中的不同状态，将“雨”人格化，生动形象，引人遐想。也表现了作者对于雨的喜爱。
感知雨的形象 读出绵绵情思
第1段： 美丽，喜欢 直率、奔放 春雨：美丽、娇媚 夏雨：热烈、粗犷 亲切第2——5段： 秋雨：端庄、沉静 深厚 冬雨：自然、平静第6、7段：赞美，渴望 直率、奔放
春：清纯、娇羞的小姑娘
感知雨的形象 品析其中韵味
作者是如何将春雨描绘的美轮美奂，打动人心的？展开联想、想象，说说你看到了什么？听到了什么？感受到了什么？（可以从修辞手法、关键词、重点句等方面入手）
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了。
这句话运用拟人的修辞手法，赋予了树人的情态，生动形象地描绘了一幅生机勃勃的景象，表达了作者对春雨的喜爱之情。
而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
这句话运用比喻的修辞手法，将萌发的叶子比作绿茵茵的波浪，生动形象地描绘了一幅生机勃勃的景象，表达了作者对春雨的喜爱之情。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
运用比喻和拟人的修辞手法，将雨拟人化，把雨比作透明的水雾的丝帘，生动形象的写出了春雨给大地带来的勃勃生机，表达了作者对于春雨的喜爱之情。
小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
运用比喻的修辞手法，把小草比作复苏的蚯蚓，生动形象的写出了春雨给大地带来的勃勃生机，表达了作者对于春雨的喜爱之情。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
运用比喻和拟人的修辞手法，将空气拟人化，把空气比作无数芳甜的果子，生动形象的写出了春雨给大地带来的勃勃生机，表达了作者对于春雨的喜爱之情。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
运用拟人的修辞手法，将雨拟人化，生动形象的写出了春雨给大地带来的勃勃生机，表达了作者对于春雨的喜爱之情。
作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨淋后的情态。这样写有什么好处？
这段文字写了春雨给万物带来的变化，是间接描写，展现了雨过天晴的春意盎然，间接抒发了对春雨的爱恋之情。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。花儿怒放着……树叶鼓着浆汁……数不清的杂草争先恐后地成长……荷叶铺满了河面……
雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你得夜梦。
凄冷的秋雨为什么能“纯净”人们的灵魂呢？
那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！
它显出一种自然、平静，似乎又降临了一种特殊的温暖……那种清冷是柔和的……这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来了异常的蜜情。
这种“特殊的温暖”，是一种怎样的感觉？
冬雨给人以柔和与蜜情，万物经过冬雨的洗涤，给人以湿润、明亮、温暖的感觉，让人忘记冷冽的风、干涩而苦的气息，忘记了严冬。
再次齐读第一、第六、七段，感悟作者的情感。
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
调动感官显色彩巧用修辞绘神韵按照顺序层次清融情入景巧抒情
好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ——王维《送元二使安西》
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 ——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ——赵师秀《约客》
空山新雨后，天气晚来秋。 ——王维《山居秋暝》