课题		Unit 4 Planting trees is good for us
课型		新授		第1课时
教材分析		本课是湘少版六年级下册第四单元的内容，课文教授的主要内容是植树节（ Tree Planting Day），以及植树对环境对地球的好处。本课的核心问题：讨论环境保护的话题，“Trees can......”“I will \ We should”在实际生活表达中的运用。本课的重点问题：在学生理解课文的基础上，掌握新单词并通过听、说、读等练习句型“Trees can......”“I will \ We should”。本课的难点问题：结合新旧知识在谈论实际生活时灵活运用，在交流中自然表达。
学情分析		因为单词和句型以前都学习过，本课学习时学生会觉得不难，会乐于积极主动参与课堂。但班级学生分为三种非堂明显的状态，一种是对英语学习有了自己的方法，语音语法能应用自如，一种是现学的书本会，但灵活运用不够，大部分学生是这种状态。还有一种属于完全迷茫的状态，这种情况男生较多。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，
教学目标		基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。这种能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上的。本单元的总体教学目标是：能听懂、会说、认读新单词 Tree Planting Day， air， place 句型：能用“be good for...”告知他人种树的好处；能用“I enjoy doing sth or I like to do sth..”告知他人自己喜欢种树的意愿；能用“Trees can keep...”表达种树的好处。能理解课文内容，能认读课文内容，做到语音语调准确、优美。 4.学生积极参与唱歌、对话、表演等丰富多彩的活动，养成用英语思考的习惯，主动学习；能够在同桌合作及小组交流中，向他人学习，学会倾听，学会分享。
教学重点		能听懂、会说、认读新单词tree planting day， air， place；能听懂、会说词组plant trees ，keep the air clean，keep us cool，make the place beautiful。理解、记忆B部分词组； make the place beautiful 的发音。
教学难点		结合新旧知识在谈论实际生活时灵活运用所学句型，在交流中自然表达。
拟用学法		坚持语言学习的运用性原则，通过创设情境和语言运用的机会，让学生多说多练，自主总结规律，以学生的生活经验和兴趣为出发点，使学生学以致用 1.采用TPR方法和直观教学法，如对生单词的学习，对句型进行巩固练习的游戏，对课文主要句型、词汇进行总结的 chant。 2.采用先行组织者策略，用旧知识来导入、整合和联系当前学习任务中的新知识，如单词“listen to ,write about, talk about。 3.通过任务型教学，让学生带着任务观看动画，进行自主、合作学习，如课文内容的学习。 4.坚持有效性原则，采用多元化的教学方法、手段，通过视、听、说写加深印象、强化记忆，激发学生参与的兴趣。如对Trees can......的练习；利用所给单词、短语书写计划的小练习,如课文中E部分 5.坚持学以致用的原则，学生模仿视频，通过小组合作、谈论植树的好处。 6.结合多媒体工具以及黑板、粉笔的优点，培养学生的语言交际能力，并为基本的拼写作打基础。
媒体资源或教具		单词卡片、短语词条、PPT，英语宝PC端教育网站
教学过程设计
教师指导			学生活动		学习效果与检测
Step 1 热身（warm-up) 1 Greetings 2 Look and say Step2 新课呈现（presentation) 1、New words and new sentences (1)教学单词Tree Planting Day (2)T：there are so many festivals in china? One day we should plant more trees. Guess! Is it Tree Planting Day？ (3)S：Yes it is Tree Planting Day T：Tree Planting Day (板书，带读） (2)教学句型“we enjoy ....”和核心词汇Trees can keep the air clean，keep us cool， make the place beautiful T：We enjoy planting trees. It is good for us. We also enjoy doing sth else S：We enjoy playing games T：We enjoy reading books（板书We enjoy doing sth) T：Trees can keep us cool S：Trees can keep the air clean T：Trees can make the place beautiful(板书make，place；带读单词） (3)创设情境教师用课件呈现planting trees的场景，引导学生用what，why，how等疑问词造句，对planting trees提问。 T：it is Tree Planting Day， why should we plant trees? Step3：趣味操练(practice) Game：Planting trees can 教师按照Planting trees can 将新短句的图片快速播放出来，全班分两组进行抢答。每说出一个句子，该组获一分，说错不计分。计时一分钟，多分者获胜。教师可适当总结，告诉学生要保护树木，保护环境。 Step4：作业布置（homework) 1、听一听，读一读：听磁带，朗读课文A部分。 2、记一记：听写第八单元新单词。查一查：了解更多关于植树的信息。			师生对话，以旧带新，发散思维学生观看小视屏，更进一步激发学习兴趣学生跟读，书写，运用句型说。不打开书，只看课件，学生带着问题听通过思考得出答案学生通过模仿和表演，完善语音语调。理解并初步输出语言。
板书设计	Unit 4 Planting trees is good for us。 Tree Planting Day Trees can keep the air clean。 Trees can keep us cool。 Trees can make the place beautiful。 We should plant more trees。
教学后记