小学音乐人教版一年级下册第五单元 五十六朵花歌表演 保护小羊教学设计及反思

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1、指导学生有感情的演唱歌曲《保护小羊》，懂得团结起来力量大的道理。
2、指导学生区分歌曲中两个结束音的不同。
教学重点：
指导学生有感情的演唱歌曲。
培养学生即兴表演能力。
通过本课的学习让学生懂得团结的力量和互相帮助的精神。
教学用具：
多媒体课件 电子琴 录音机
组织教学：
师：同学们好！
生：你好，你好，李老师你好！
教学过程：
猜谜语，故事导入：出示课件
年纪不算大，胡子一大把，爱吃青青草，总是喊妈妈？（小羊）
师：同学们真聪明，那今天老师还给大家带来了一个关于羊的故事，你们想听吗？
随旋律钢伴，将歌曲中的故事讲给学生听。
师：同学们这个故事告诉了我们一个什么道理？
生：略（团结）
新课教学：
师：现在老师要把这个故事和音乐结合起来，我们一起来听一听吧！
播放音乐
问：音乐中有几种动物？其中的主角是哪两种动物？（羊、狼）
问：在音乐中，表现小羊的旋律是什么呢？我们一起来看一下
教唱旋律：
（用ding演唱）
师：那我们刚才说的另一个主人公是谁啊？（狼）
师：我们来看看，音乐中是怎样表现狼的？
教唱旋律：
（用bng演唱）提示附点节奏
分别用“ding”和“bng”完整演唱这两句旋律 （注意附点节奏的演唱）
师：现在我们再来听一听老师的琴声，看看小羊的旋律出现了几次？
（2次）
师钢伴完整弹奏歌曲第一段旋律
师：再来听听，大灰狼的旋律出现了几次？
师：同学们，仔细听一下，大灰狼的旋律发生了什么变化？
（尾音不同，同头换尾3—1）
随琴声，演唱狼的旋律和结尾旋律
（结尾旋律用la演唱，区分相似的两个乐句）
师：现在老师要考考同学们的模仿能力，大灰狼可以怎么表现？
生：（略）
把大灰狼的动作融入旋律当中，随琴声再完整演唱一遍，唱大灰狼的旋律时，做动作
师：同学们做的真好，现在老师想把这个故事和音乐结合在一起，你们同意吗？
生：同意！
师带领生，随琴声有节奏的朗读第一段歌词，注意附点节奏的朗读
师：接下来，我们来看看，都有哪些小动物来帮助小绵羊呢？
以同样的形式，朗读第二段歌词
跟音乐完整演唱歌曲（演唱时，做大灰狼的动作）
问：其他动物可以用哪些动作来表现
让学生发挥想象把大象、狗熊、刺猬、小猎狗表演出来
师：我们能不能把这个故事验出来呢？
（师示范，把几种动物的动作串起来，进行表演）
播放音乐，学生跟老师一起做动作表演
请个别同学到台上进行表演
将学生分组，两组同学打节奏，两组同学做动作演唱（时间充足交换表演谈）
课堂小结：
师：同学们，今天我们学习到了集体的力量是十分大的，只有互相帮助才能克服困难，同学之间要互相友爱、团结。 就像我们刚才合作完成这首歌曲一样，只有互相合作，团结起来，才能演绎出精彩的音乐，现在让我们一起，在美妙的音乐中结束今天的课程。
师：同学们再见！
生：再见，再见，李老师再见！