人教版第五单元 五十六朵花歌表演 保护小羊教学设计

这是一份人教版第五单元 五十六朵花歌表演 保护小羊教学设计，共3页。教案主要包含了导入表演， 音乐故事表演，学唱歌曲《保护小羊》，歌表演，游戏，总结等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1、情感态度与价值观：在歌曲的学唱及表演过程中自然的渗透同学之间团结友爱、相互帮助的良好品质。潜移默化地增强学生发扬集体主义、战胜困难的精神。
2、过程与方法：在师生共同参与歌曲的表演与编创，让学生在活动过程中充分展示自己，提高编创、表演能力并从中得到快乐。
3、知识与技能：有表情地演唱《保护小羊》，感受、理解、表现音乐形象, 加深学生对动物形象的了解.从而进一步激发学生学习音乐的兴趣。
教学重点：声情并茂的演唱歌曲。让学生学会表演音乐故事《保护小羊》。
教学难点：创设情景，使学生进入角色。将音乐表演自然的融入到不同动物的模仿之中。
教学准备：课件，钢琴，动物头饰，音乐
教学过程:
一、导入表演
1.学生听《保护小羊》伴奏音乐表现自己喜欢的动物。
师：同学们都知道大森林中有很多动物，这其中一定有你喜欢的动物吧？你能听着音乐用动作或声音表现出来，让老师猜猜嘛？
2、教师说出学生表演的动物时，请同学们表演出来，并指出动物的特征。
设计意图：通过表现自己喜欢的动物，激发学生表演的欲望。
二、 音乐故事表演。
1、 导入
师： 现在,这六种动物之间发生了一些事, 老师来讲述故事，我们分成六组,每一组分别来扮演一种动物，边听老师讲故事，边进行故事的表演。
生：学生扮演小羊、豺狼、大象、狗熊、小刺猬、小猎狗(头戴各种动物头饰),模仿动物们的动作与形象来表演。
2、教师讲述故事，学生表演
讲述表演过程中放乐曲《保护小羊》伴奏作为背景音乐。
故事结尾处：（朋友们热烈拥抱、欢声笑语，共享胜利的喜悦）播放音乐《保护小羊》学生舞蹈
设计意图：通过讲故事表演，引导学生进入情境更好的感受其情绪的变化。
三、学唱歌曲《保护小羊》
1、 请同学们为这个故事起个名字。
2、 听歌曲范唱。
3、 学唱歌曲
a 听唱法
b 师生对唱
c 对比第一乐句和第二乐句的相同不同。
4、 歌曲处理
师：当小羊遇到大灰狼的时候是什么表情和心情？（惊慌）师生模仿。 师生练习演唱。
师：大家齐心协力赶走大灰狼的时候，大家是什么心情？（舒畅、愉快） 师生练习演唱。
学生随琴及教师范唱，有感情地完整演唱歌曲。
设计意图：通过歌表演活动，使学生能够更深入理解音乐内容、形象，并且从多方位进行表现，增强了学生的表现力和创造能力。
四、歌表演
1、听歌曲全体表演
2、请个别同学上台表演。
3、师生评价。

五、游戏
请几位同学分别扮演大象狗熊猎狗刺猬，三位同学扮演狼，三位同学扮演小羊，其它同学演唱。音乐响起开始表演，第二段开始时小动物们把小羊围在圈里，扮演狼的同学要进到圈里抓小羊，扮演小动物的同学要阻挡，音乐停止如果狼进到圈里，狼就算赢了。
设计意图：游戏环节是对学生的歌唱和表演的检验及奖励。
六、总结:
同学们表演得都非常好。从表演的音乐故事中,我们可以看到集体的力量是很强大的,只要大家团结起来、互相帮助、齐心协力，任何困难都能战胜。