2020-2021学年歌表演 保护小羊教学设计

《保护小羊》教学设计      

教材分析：

《保护小羊》是一首傈僳族民歌，歌曲优美，以叙述小动物们勇敢团结，保护小羊不受三只狼的侵害为内容，极具儿童趣味性。歌曲内容渗透了懂得团结和帮助别人的思想。歌曲中包函了符点音符和休止符的乐理知识。

学情分析：

一年级学生从整体水平看相差不是很明显，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。

课时划分：1课时

教学目标

1、知识和技能：能准确的、有节奏的、有感情的演唱歌曲。

2、过程和方法：通过播放教学点数字教育资源中的“学生自学栏目”视频，让学生倾听故事，学会演唱歌曲，并能根据歌曲的内容表演音乐游戏。

3、情感态度和价值观：教育学生在别人遇到困难时要帮助别人。

教学重、难点

（一）教学重点

1、掌握附点节奏的读法，前长后短。

2、学唱歌曲《保护小羊》。

   3、合作扮演角色，表现歌曲内容。

（二）教学难点

掌握附点节奏的唱法和不同的结束音。

   教学准备：

 ppt课件、音乐

教学过程

一、新课导入：今天我们来上音乐课，这节音乐课跟以往不同，除了咱们班的同学之外，我还请来了视频里的老师和同学和我们一起学习唱歌，在学习唱歌之前呢，我们先来听一个和歌曲有关故事，这个故事是由视频里的老师讲的。

 二、互动新授

（一）听故事。

1.听完了这个故事你学到了什么呢？人们把《保护小羊》这个故事编成歌曲，下面让我们来听一听这首歌曲好吗？

（二）听歌曲。先听再模仿，动作表演。歌曲好听吗？这么好听的歌曲中，让我们来学一学，我们先看看动画学一学它的歌词。

（三）学歌词。

这么有趣的故事，我们先把它歌词学一学。请同学跟着视频里的老师一起学。

跟老师读。读完之后同学们再读一遍（读完给鼓励）。个人读，我们听，个人读。同学们的歌词学得真不错，那下面我们一起来跟视频里的老师学唱这首歌好吗？

（四）学唱歌。

唱得真好，但老师还有什么要求呀！那我们和视频里的小朋友一起唱，看谁唱得好听！唱得不错，再跟老师学一遍。完整唱一次。

（五）我们看看视频里的小朋友练得怎样了，他会一边唱一边演。我们也演演看。先观看别人怎么去分配角色，我们自己也分一分。明确自已的角色后，想想自己怎么演。表演故事，演完了后。大家表演得真好！

三、 拓展延伸

为歌曲创编动作。

四、教师总结：今天呢我们学习了《保护小羊》这首歌，歌曲里的动物们团结起来，打败凶恶的大灰狼。那么，在我们的生活中，也要这样，团结就是力量。让我们在欢快的歌声中结束今天的音乐课吧！

板书设计：

保护小样

一、     歌曲的情绪是怎样？

二、     歌曲的上、下两句旋律有什么相同与不同。

作业布置：

边唱《保护小羊》，边用动作表现出来。