音乐一年级下册歌表演 保护小羊教案设计

《 保 护 小 羊 》 教 案

教学目标:

1、通过讲故事，让学生熟悉歌曲所表现的内容，明确故事情节的深切内涵，了解故事发展的情节，采取多种形式学唱歌曲《保护小羊》。

2、掌握歌曲中“X XX XX”“X•X  XX”“XXXX  X”三种节奏型，并区分歌曲中两个乐句结束音的不同。

3．通过本课的学习，潜移默化地增强学生的团结、互助、战胜困难的精神，并培养他们的合作与艺术表现能力。

教学重难点：           

1、用轻巧活泼的声音演唱歌曲《保护小羊》。

2、掌握三种节奏型，区分歌曲中两个乐句结束音的不同。

教学准备    多媒体课件  电子琴

教学过程

一、课前互动

1．师生问好。

2．歌表演《小蚂蚁》

二、导入

1、师：老师今天给大家带来一个好朋友，猜猜看？ （出示课件）

猜谜语：年纪不算大，胡子一大把，爱吃青青草，总是喊妈妈？

（猜一动物）

2、说说小羊的特征

三、讲故事，揭示课题

师：老师还准备了一个小羊的故事，小朋友们想听吗？学生回答，那就请大家坐端正认真听哦！

师：一个晴朗的早晨，一群小羊来到一座绿油油的小山岗上，它们在小山岗上无忧无虑地吃草、玩耍、做游戏，还有的在快乐地唱着歌，小羊们正玩得快乐的时候，突然从树林里钻出了三只凶恶的大灰狼，它们龇着牙咧着嘴，舞着锋利的爪子一步一步地逼近小羊。（谁能把大灰狼的凶恶用动作表演出来？学生表演。）

师：大灰狼这么凶狠，小羊们害怕极了，它们该怎么办呢？学生回答。

师：在小山岗附近的动物朋友听见了小羊们急切的求救声，从四面八方赶过来营救。（都有谁呢？它们是怎样把大灰狼给赶跑的呀？我们一起去今天要学的歌曲中找找吧！）   

3、读歌词 ，回答问题。（出示课件）

（1）教师按节奏朗读歌词，学生跟读，找出保护小羊的动物。

（2）同学们能不能用形象地动作来表现这些动物呢？

三、闯关活动

你们想不想和它们一起来保护小羊呢？那我们必须要闯过大灰狼给我们设置的三道关卡，才能保护小羊，有信心吗？

1、听一听下面两个乐句找出异同（出示课件）

(1)教师弹琴清唱。

（2）学生分句跟唱1遍。找出两句的不同，再跟老师唱1遍。

2、唱一唱

a采用多种形式演唱歌曲。（师生接唱；同学之间接唱等）

b指导学生用轻巧活泼的声音演唱歌曲。（出示课件）

师：你觉得这首歌要带什么样的情绪、速度、力度来唱啊？

歌曲的情绪（优美 热烈）

歌曲的速度（快速 中速 慢速）

         歌曲的力度（轻松活泼 沉重）

3、跳一跳

师：小朋友们唱的都不错，如果再把歌曲表演出来的话，我们就顺利过关，就出小羊了！

1、师生进行创编歌曲动作。教师指导学生练习。

2、各小组交流表演。

3、教师总结各种动物的动作，师生完整表演唱。

六、小结： 

师：你从这个故事中知道了些什么呀？（出示课件）

（团结力量大，互帮互助，勇于战胜困难……）

师：对呀，只有小动物们团结起来，心往一处想，劲往一处使，才能打败凶恶的大灰狼。那么，在我们的生活中，也要这样，团结就是力量。希望我们班的小朋友们，要互帮互助，团结友爱，那还有什么困难可以怕呢？你们说对吗？

七、在《保护小羊》歌曲声中结束本课的学习。