人教精通版四年级下册Unit 2 There are forty students in our class.Lesson 12 Revision教案及反思

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课 题
Unit 2 There are frty students in ur class. Lessn 12
授课时数
1
主备人
授课教师

授课时间
教学
目标
1.能够听、说、认读并合理运用本单元的三会单词twenty-ne至twenty-nine, thirty至ne hundred;能够听、说、读、写本单元的四会单词eleven，twelve，by, girl, student, schl, bag, bk, pen, pencil，并能在四线格中规范书写。
2.能够听、说、认读本单元句子Hw many students are there in yur class?--Twenty-nine. Hw many bags d yu have?—We have seventy bags.
3. 能在真实语境中通过询问他人获得数量等信息。
学情
分析
通过前面的学习，学生对于本单元已经非常熟悉，并且比较感兴趣。他们也希望能够运用所学英语数字和句型来询问他人某种物品的数量有多少。但学生在语言的综合运用方面比较薄弱，应强化他们的语言运用能力。
教学
重点
能够听、说、读、写本单元四会单词并能在真实情景和现实生活中初步运用这些单词进行日常交流。
教学
难点
能够在真实情景和现实生活中初步运用本单元功能语句进行交际。
教具
准备
PPT 单词卡 写有一定数量的文具卡片
教学环节
教 学 活 动
二 次 备 课
Step1 Warm-up / Revisin
Step 2
Presentatin
Step 3
Practice
Step4
Cnslidatin
Step 4
Summary
1. Quick respnse
教师可任意说一个数字，学生接着报数.
2.The students answer the questin and then cunt.
T:Hw many students are there in yur class?(板书上呈现句型) Yes! Let’s cunt
3.头脑风暴：学生根据图片内容回答问题：
教师在PPT上呈现数字，并在数字旁边以图片的形式呈现本单元的四会单词，例如：Bys and girls, give me a quick answer please.What’s ten and ten? Hw many students are there in the picture?
1.PPT上呈现灾区小朋友们校园被毁，在地上读书的图片。
T：Lk are these children, they live in the pr muntain villages, they want t study, and they need bks. Hw many bks d yu have? D yu want t help children in need?
2.教师扮演记者，对一组学生进行提问：I’m a reprter nw, I want t ask grup ne. Hw many bks d yu have ?(分别对组内的每个同学进行提问)Hw many bks d yu have altgether?( 对整组进行提问)Ww, yu have many bks, that’s great!
请学生在小组内采访，练习以上对话
2.Fun stry
①创设动物学校的动物们捐书的情景，引入本课的fun stry，过渡自然
T:The animals in animal schl als want t help children in need. Hw many bks d they have? D yu want t knw?Let’s watch the stry tgether.
Ww! They have many bks!
②让学生带着问题听录音看短文。
T：D yu want t knw hw many bks d they have?
Please read the stry with these questins, and fill in the blanks.
③以模仿秀的形式表演对话,用多种方式引导学生体验，模仿fun stry中语句。
1.完成Let’s check 部分的练习
2.以新朋友自我介绍的形式复习四会单词，巩固旧知
T：Bys and girls, lk at this girl, she’s ur new friend, Lisa. D yu want t knw her?
PPT上呈现Lisa的自我介绍，学生们阅读新朋友的自我介绍，在了解新朋友的同时，看图在四线格上规范书写单词。
小组讨论：学生运用本单元句型创编捐赠对话，并进行表演
T:The animals dnate sme bks, but the children als need sme ther schl things, fr example: pens, pencils, rulers and s n, d yu want t help them? Let’s dnate sme schl things t them. 请大家一起创编精彩小故事。
语言支持：
Let’s help children in need. We need …
Hw many … d yu have? I have … We have …
That’s great! Yu are s kind.
综合本单元学习的内容，用英语介绍自己物品的数量。
What have yu learned in unit2?
课堂练习
设计
一、单项选择
1. Hw many desks ________ in yur classrm?
A .there are B. are there
2. She is ______English teacher.
A. a B.an
3. –Hw many_________ d yu have?
--Thirty.
A. bks B. sme bks
4. There are _________ students in ur class.
A.fifty tw B. fifty-tw
布置作业
基础：完成练习册上的练习. （必做）
能力：编一个关于‘Let's help children in need’的对话。(Tips:可以根据本课的内容适当改变句子里的词汇。) （选做）
提升：综合本单元学习的内容，用英语调查同学们的文具数量，并进行统计。（选做）
板书设计
lessn 12
Hw many students are there in yur class?
Hw many bks d yu have?
教学反思