英语Unit 1 My classroom Part C教案设计

这是一份英语Unit 1 My classroom Part C教案设计，共3页。

(Part C Stry time)
教学目标
1. 学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。
2. 掌握句子Where is it? It is n/ in/ under the ...并能在实际情境中灵活运用。
3. 能在语境中理解新词: bee, nw, really的意思，并能正确发音。
教学重点
掌握句子Where is it? It is n/ in/ under the ...并能在实际情境中灵活运用。
教学难点
能在语境中理解新词: bee, nw, really的意思，并能正确发音。
教学工具
ppt
教学过程[来源:学.科.网]
一、Review
1. Missing game，让学生快速说出消失的单词。
2. T出示图片问Where is Mr Mnkey? 引导学生回答It’s n the bx./ It’s in the bx.
二、Let’s learn
T出示一只蜜蜂的图片，然后说It is a bee. It’s a yellw bee. 学习新单词bee蜜蜂(板书)，然后学习形容词big, small, nice, beautiful, yellw….来修饰bee.
三、Revisin
1. 教师出示图片问: Where is the bee?
Ss: It’s n the windw.
2. 教师出示图片问: Where is the bee?
Ss: It’s n the fan.
3. 教师出示图片问: Where is the bee?
Ss: It’s n the light.
4. 教师出示图片问: Where is it nw?
Ss: It’s n the chair.
5. 教师出示图片问: Where is it nw?
Ss: It’s n the desk.
6. 教师出示图片问: Where is it nw?
Ss: It’s n the blackbard.
7. T总结句型： (板书)Where is it? It’s n/ in the ______.(dr, desk, chair, windw, cmputer, hand, head)
四、Stry time
1. 教师出示一张图片，引导学生看图，并说There is a bee in ur classrm.
2. 教师出示图片，并领学生读课文，阅读时要注意语音语调。
3. 学生分小组分角色朗读。
4. 根据图片内容四人一组进行对话表演。
5. Retell the stry
要求学生根据课文内容进行填空。
There is a bee in the classrm.
First, it’s n the _______.
Then, it’s n the ______.
Next, it’s n the _______.
At last, it’s n the _______.
五、Rle play
同桌两人一组进行对话练习。
1.A: Where is the bee?
B: It’s in the desk.
2. A: Where is the bee?
B: It’s n the fan.
六、Let’s learn
(一)、There be结构
1. There be句型表示：在某在有某物(某人)。
2. 在There be句型中，主语是单数，be动词用is; 主语是复数，be动词用are; 如有几件物品，be动词由最靠近be动词的那个名词决定。
3. There be句型的否定句是在动词be后加nt, 疑问句要把be动词提到句首。
(二)、There be句型与have(has)的区别
There be表示在某地有某物(某人)。
have(has)表示某人有某物。主语是第三人称单数时用has.
七 Practice
(一)、用have, has, there is, there are填空。
1). _____ a cmputer n the desk.
2). He ____ a new bicycle.
3). What des Mike _____?
4). They _____ a nice garden.
5). ______ sme maps n the wall.
(二)、英汉互译。
1) 在墙上________
2) in ut classrm _________
3) a yellw bee_________[来源:Z#xx#k.Cm]
4)n the fan___________
5) 在黑板上__________
八、Summary
1. 词汇: bee, nw, really.
2. 句型: Where is it? It is n/in/ under the …
3. There be的用法
九、Hmewrk
1. 根据教室中实际物品的位置练习句型Where is it? It is n/in/ under the …
2. Act ut the stry.表演这个故事。
3. Retell the stry with yur partner.和同桌一起说说这个故事吧。
板书
Unit 1 My classrm
1. 词汇: bee, nw, really.
2. 句型: Where is it? It is n/in/ under the …